次郎は縁側に(🎍)にじり出て(🍕)、あぐ(🎎)ら(👩)をかき、ぼんやり庭(🌿)(tíng )を眺(🐜)め(😔)た。午後三(sā(🗑)n )時の(✌)日が、庭隅の夏(👪)蜜柑の葉(yè(🛄) )を銀(🏫)色にてら(🌍)し(🎒)ている(🕠)のが、(🥧)いやにまぶしかった。
「じゃあ、(🔐)千(🏖)(qiān )ちゃ(🦅)んのいたずら見ていたの(💺)ね。」
校長室における会(🍮)(huì )見の様子(🗡)は(🔵)、あとで四(sì )人(🍇)が――と言っ(🛃)ても平(píng )尾(🎹)は(🦒)あま(🔦)りしゃべらなか(⚽)ったが――みんなに話したところによると(🔏)、かなり(🈴)悲哀感をそ(💑)そるものだった(🍩)らし(🚑)い。元来花山校(🍥)長の鼻は、馬田が(📭)次(💗)郎(🚐)のうち(🤭)で(🌉)言ったように(♌)、実際いかにも(🔭)ち(♿)ょっぴ(➿)り(🕵)している。恰好(🍲)だ(🙊)けは、(⭕)美人の鼻といってもいいほどととのってい(🍫)るのだが、顔(yá )の面積に比(🍪)(bǐ )較して、そ(👾)れが(🏖)あ(🛁)まり(🕟)に(🕉)も小(🅰)さすぎる(😖)のである。血色(sè )のわ(🏄)るい、それでい(🚶)ていやにつ(🤗)るつ(🦄)る光ってい(😻)るだだっ広(guǎng )い顔のまんなか(🧗)に、(⛳)つ(🔟)つま(👬)しすぎるほ(👆)どつつましく(🐜)、そしてそれ故に安(ān )定し(🕺)すぎるほど安定してくっ(🚩)ついているそ(📑)の鼻を、校(⚽)長(🗞)就任(rèn )のその日以来、生徒たちは「ピラミッド(🔱)遠(📁)(yuǎn )望」と呼んで鑑賞しているのであるが、そ(🏛)れは決し(🎴)て的はずれの形容(👙)(róng )だとはいえ(🕳)ない。生徒間に、それほ(🦗)ど安定(🏂)し(🕕)た印象をあたえて(🎛)いるその鼻(💙)が、血書(shū )を差出した瞬(shù(🤬)n )間、ぴくりと動(dòng )き、しかも多少額(🎎)の(🈵)方にずれ(🗒)たよ(🦄)うに感じ(🈳)ら(🖌)れた(😑)というのだ(🌲)から、およそ、そ(🛸)の場の光景が察(👖)しら(👬)れるであろ(🎌)う。
校友会(🔚)の委(🦈)員(yuán )たちは、(🚝)そ(🎾)の(♊)日(🐉)じゅう、め(🏒)い(🍠)めいに校長の動静に注意(😘)した。休み時間になると、(⛄)あ(🎫)るも(🕣)のは用もないのに校長室のまえ(🔚)の廊下(xià(🥠) )を何度も往(🕌)復し、(🌩)あるも(🐙)のは校庭(🌯)(tíng )の遠い(😴)と(🏭)こ(⚓)ろから校長(zhǎ(🗡)ng )室(📅)をそれ(🖌)となくのぞいて見た。しかし、校長室はいつもか(🌬)らっぽ(🤘)だった(🚉)。校長は県庁に出(😷)て(👽)行(💢)った(🐶)きり(👼)、帰(guī )っ(⛔)たのかどうかもはっきりしなかった(⛓)。
「次郎さん、今お帰り(👵)?」
「(🥠)勝(shèng )手にそう思うなら、仕方が(📫)あ(🎟)りま(🎅)せん。」
そ(🌿)う(🐹)考えると、「(🗼)かわい(🌡)そうに(🦐)」(💜)と(🤮)いう(🚫)先(📬)生の言葉の意味は、これまで考(kǎ(🍳)o )えたのとはま(👹)るでちが(🏓)ったも(🈹)のになって来た(✴)。先生は、(✴)その言(yán )葉に何(hé )も(🖋)とくべつ(♈)な意(🌋)味をもたせようと(🐄)され(♒)た(🧠)のでは(🏢)ない。ただ先生のはっきりしたご決(😆)意と自分に対(duì )する愛(🖥)情と(🎙)が結びつ(💬)い(🦀)て、何(hé )の作為さくいもな(📬)くそんな言葉となって(🚱)あらわ(🐚)れた(🧓)までだ(🌩)。それにして(💎)も、先生のそ(🏏)のご(😵)決意について、自(🥜)(zì )分がこれまで一度も考えてみよ(🦒)うとさえし(🤖)なかった(🌡)ということは、何という(🛒)愚かさだっ(🙉)た(🚉)ろう。先生(🦂)(shēng )が自分(fèn )を(⛓)ど(⭕)う考え(🌌)てい(🍎)ら(🦒)れようと、その意味で、自分は(🎟)たしかに己(👸)を知らない飛(🤼)びあが(⬜)り(📴)者(zhě )だったにちがいな(❗)いのだ(🚎)! (🥨)次(🥂)郎(láng )の自(🔭)(zì )己反(💓)省は、(🏚)昨日以来、こんなふう(🕉)に次(cì )第(dì(🍴) )に深まって行く(🐜)ば(🐔)かりだった。「かわいそうに」という言葉(😁)(yè )を、(🍔)先(🍹)生(😅)(shēng )のご(🧤)く自然な愛(🥠)情の言(🏷)葉だと思えば思う(🔄)ほど、(😱)それが深まって(📶)行(🌧)くのだ(👔)った。しかし(🧐)、そうした自己(jǐ )反省(shěng )の苦(kǔ )しみは、彼にとってはそうめず(㊙)らしいこと(🛋)ではなかった。彼は中学(xué )入学以来(🕛)、と(⏸)りわけ白(bái )鳥(🐣)会入(rù )会(huì )後(hòu )は、絶えず自(zì )己反省の苦(kǔ )しみ(👇)を味わって来た(🎊)、といっても(🧤)言いす(🖤)ぎではな(🍯)かったのであ(🍘)る。だから、(🗾)もしそ(👯)れに朝(chá(👘)o )倉先生の問題が直接結びついてい(👟)なかったとすれ(❕)ば、彼(🥫)は、き(🍙)ょ(🐻)う学(🥖)校(🌜)で、同(tóng )級生(🌜)たち(📍)にあやしまれるほど暗い顔はして(🖱)いなかったかも知(zhī )れな(🐿)い。彼を(🙂)絶望に近いほ(🐗)どの気(qì(♍) )持にさそい(🙅)こんで行(🍛)っ(🏡)たのは、何(hé )とい(💶)っても、朝倉先(xiān )生の(🎋)辞任が決(jué )定的(💩)(de )であるということに気(qì )がつ(👈)いた(🎁)こ(⛄)とであった(⏮)。彼(bǐ )はそ(💟)れ(😵)を思うと、もう何も(🎦)考える力がなか(🌁)った。幼いころ、(🍃)乳母(🆙)のお浜にわか(🤯)れ(📕)たあと(🧔)の(🙊)あのう(👺)つ(⏳)ろな気持、母(🧠)に死別れたあとのあ(🐜)の萎しなえる(🏏)よう(💳)な気(😃)(qì )持、それがその(🥋)まま現(🚤)実とな(🎇)って身にせま(🚡)っ(🎄)て来るような感じがして、(🤶)きょう(🔝)は朝(🧕)(cháo )か(🏮)ら(🦋)誰とも口をきく気にな(🖌)れなかっ(🐊)たので(🦎)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025