子(🏻)安(🍷)と(⬇)いう新(xīn )教員も、(🤒)高(👰)瀬が東京へ行(♉)っ(🏇)た序ついでに頼んで来た(💰)。子安は、高瀬も逢ったことが無(wú )い(🈴)。人の紹介だ(👋)。塾ではど(🍂)んな(🌱)新(🦌)(xīn )教(jiāo )員が来(🤯)るかと皆(Ⓜ)な待ち受けた(😈)。子(🐇)(zǐ )安が(📧)着(💅)いて見ると案外心易やすい、(⭕)少壮としわかな学者だ。
「(🉐)さあ(🚀)、パン(👄)上げるか(🍛)ら、お(🚁)出いで」と彼女(🐠)(nǚ )は娘(🤭)を呼ん(🐫)だ(🍲)。
この(😞)光景さまを笑って眺(😁)めていた(🌍)高瀬は自分の方(🏑)へ来た鞠子(zǐ )に(🔛)言っ(☕)た。
極く服装なりふりに関わない学(xué )士も、そ(🙈)の日はめ(🐠)ずらしく(🍤)瀟(🚠)洒(⛸)しょう(🕠)しゃなネクタイを古洋服の胸のあ(🐔)たりに見せてい(🌬)た。そして高瀬を相手に(🤜)機(jī )嫌きげん(🗄)よく(🌆)話した(🍗)。どうかすると学(xué )士の(🆖)口からは軽(qī(🛍)ng )い仏蘭西語(yǔ )など(🐰)が流(liú )れて来た。
(🎏)生徒も(📆)大(👾)抵(🏖)帰って行った。音吉(🕥)が(😐)独(dú )り残って教(jiāo )室々(🎡)々を掃(🍃)(sǎo )除する音(yīn )は余計に周(🏙)囲(➿)(tōng )まわ(💮)りをヒ(🖨)ッソリと(💞)させた。音吉(🔞)の妻は子供を背(bèi )負おぶいながら夫(fū )の手伝いに来(🔢)て、門に(🔵)近い教室の内(nèi )で働(dò(🚸)ng )いて(🍓)いた。
と(💶)お島は夫に話して、復た乳呑児の顔を眺(🦏)めた。その児は乳(rǔ )房を(💏)押えて飲むほ(📦)どに成人して(🧢)いた(🏷)。
城(🥠)(chéng )門(👡)前(🎀)(qiá(📎)n )の(😯)石碑(bē(🅾)i )のあるあ(⛩)たりから、鉄道の(🙇)線(xiàn )路(🌒)を越え(🚓)、二人(🌊)は砂まじり(📈)の窪くぼい道を歩(🦌)いて行(🐵)った。並(bìng )んだ石垣と桑(sāng )畠との見える小高い耕(🏰)地(dì )の上(🐐)の(😐)方には大手門(😌)の残ったの(📗)が(📛)裏側(🤥)(cè )か(👂)ら望ま(😋)れた(✳)。先生はその高い瓦屋根を高(🏎)瀬に指して(🐠)見(😂)せた。初めて先(xiān )生が小諸へ(🍣)移(yí(🔖) )って来(lái )た時は、その太い(🚆)格(gé(🗣) )子こうしの嵌(🚁)はまっ(🆘)た窓(🤢)と(😧)重い扉(fēi )のある城(ché(👣)ng )門(🈯)の楼(😫)上が先生の仮(fǎn )の住(🚈)(zhù )居(jū )す(🍇)まいであったと(🎛)いう(🕵)話(🏪)(huà(🍷) )をして聞(wé(😰)n )か(〰)せ(💄)た―(🐥)―丁度(dù )、(🐡)先(🌳)生(🌨)は(❤)お伽(⏸)(gā )話とぎばなしでもして聞か(🤫)せ(🎙)る(👽)ように。
「し(🌶)か(💭)し、女でも何(💎)でも働くところですネ」(🍷)と(🦁)子安は別れ際ぎ(🛹)わに高(gāo )瀬(♒)に言っ(⏰)た。
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