漫画《クリ の 茹で 方》2行目ライン
クリ の 茹で 方あらすじ
(💺)と、敏子は(🗞)、ちょっと間をおいて(🐐)、(🚠)
道江はただしょげき(😛)った(🍠)顔をするだけだっ(🀄)た。次郎は舌打(dǎ )ちし(🚅)たくな(🐐)るのをこらえ(📗)ながら、(👖)
馬田(🈚)は、(🌻)実(👆)は昨日(💘)委員(🤫)会が(📞)終(🤓)っ(😼)たあと、い(🥡)つにな(🐈)く気がむし(🥛)ゃくしゃ(🖇)して家(jiā(🍂) )に帰(guī )って行(🖼)ったの(🍌)だった。次(cì )郎(láng )がみんなのどぎもを(🏝)ぬくよう(🤚)な血書を書い(🐬)たとい(✝)うこと(🎎)が第一癪し(🚾)ゃくだったうえに、自(🍸)分もついそれに署名しなければならな(🍉)い(🏈)はめにな(🛫)り、(🌚)い(🐑)かにも(🆘)次郎の(⛲)尻馬(🌧)に乗せられたよ(😄)うな恰好(📗)になってしまったの(😷)が、何としても腹(fù(🐭) )におさまりかねていたの(🆑)で(💭)ある。で、夕食を(🍜)すま(🌛)し(⛴)たら(🛡)、すぐいつもの(🔘)仲間にどこかに集ってもらい、(🏒)血書に(🕦)何(hé(🏅) )とか(🎴)けち(🏊)を(🚜)つける(😙)一方、全校をあすにもス(🐠)ト(🍽)ライキ(🥊)に導く計(🍲)(jì )画を相(📹)談する肚でいた。ところが、食(🍷)卓について不(🥖)機嫌(🥤)に箸をと(⏹)っ(📟)てい(👁)るうちに、ふとなぜ新(xīn )賀はきょう(🐐)みんなに次(🕜)郎が血書を書(shū )い(🙍)た(🐦)ことを秘密(mì )にしたのだろう(🐘)、と(👲)いう疑問(❌)(wèn )が起(🥕)(qǐ )った。こ(💢)の(😛)疑問は、ふしぎに彼の気持を明(🛃)るくした(🕒)。とい(👠)うのは、彼(bǐ )は彼(🙆)なりにそれ(💕)に判断を下し(🤝)、何だか次郎(👙)の弱点が(💚)つかめたよ(📢)うに思ったか(🛐)らである。次郎(🛎)は(💏)、(💦)自分から(🍊)言い出したてまえ(🥛)、(🦅)どうなり血書(shū )を書(shū )くには書いた(🦅)が(🚨)、(🐻)書いたあとで、事件の(🏿)主謀者と見(jiàn )られるのが(😐)こわくなり、新賀に(🚸)自(🤟)(zì )分(fèn )が書いたことを秘(🚡)密にす(💺)るという(😍)条件(jiàn )でそれ(👘)を渡したにち(😻)が(🌗)いない(😹)。そう(🏯)彼は判断(🦂)(duàn )したのだった。そして、(🌦)この判断(duàn )は(🐵)いよ(💓)いよ(🧒)彼を(🍘)上機嫌にし(🎀)た。血(🕝)書(shū )が大きな問題になれば(🚂)なるほど、次郎(🎐)(láng )はしょげるにちがいない。血書(shū )にけちをつける(📀)のも(🆕)面白(🕝)いが(😠)、それを出来るだけ大げさな問題(tí )にして、(🤵)次郎が(☔)いよ(🎲)いよしょげる(🌙)のを見(🛣)るのは(🗯)なお一層(🌙)面(🏇)(miàn )白(🛐)いこと(🌚)だ。ストラ(🆙)イキはどうせ(🚾)早かれお(🈯)そ(☔)かれ放っておいても始まることだし、何も(🏼)自(🦄)分(🎐)が先に立ってあせる(📵)ことは(🥫)ない。彼は、そんなふうに考(🐛)えて、ひ(📻)とりでほ(⏯)く(🤠)そ笑(🗡)んだ。そして、きょう(🔲)は、(👒)彼(🛀)にし(🎳)てはめずらしく早く登校して、それ(🏸)となく次郎の様(yàng )子(🌱)に注意(🔋)(yì )していた(🔗)が、次(cì )郎の様子は(🌖)、彼(🕍)(bǐ )の判断を十分に裏(😴)書しているように(🐢)思(sī )えた(🎏)の(➖)で、(🈹)彼は内心ますます得(🤟)意になっていたのである。
校長室におけ(🎚)る会見の(🐐)様子(🌔)は、(🛺)あとで四人が――と言(yá(🚂)n )っ(💴)ても平(👾)(píng )尾はあま(🚍)りしゃべ(🌦)らなかったが――みんなに話したところ(🎁)によると(🎞)、(🔉)か(🙁)なり(🤞)悲哀感(gǎn )をそ(🧡)そるものだったらし(🗄)い。元来(🔄)花山(shān )校長の鼻(bí(⏱) )は(🐉)、馬(mǎ(🌠) )田が次(cì )郎のう(🐸)ちで言ったよう(🌩)に、実(📏)(shí )際(jì )いかに(💢)もちょっぴりしている。恰(📗)好(🌨)だけは、美人の(🔭)鼻と(🥤)い(⏫)って(🎐)もいい(👵)ほどと(♟)とのっている(🍈)の(🤾)だ(🏔)が、顔の面積(🗽)に比較して(👉)、それが(🐓)あ(🎯)まりにも小さ(🤹)すぎるので(🍂)ある。血色のわ(❣)るい、それ(📒)でいて(🖲)いや(🍣)につ(🔤)るつる光(guāng )っ(♑)ているだだっ(📟)広(♊)い(🎶)顔(💀)のまんなかに、つつま(🔓)しすぎるほどつつ(✖)ましく、(🆘)そしてそれ故に安定しすぎるほど安定(🥜)し(🈲)て(🈶)くっついているその鼻を、校長就任の(📂)その日(rì(😠) )以(🐉)来、生徒たちは(🔐)「ピラミッド遠(yuǎ(🙊)n )望」と呼んで鑑賞しているの(❕)であるが、それは(♿)決して(🔆)的はずれの(⛓)形容(róng )だ(🌇)とはいえない(👴)。生徒間に、それほど安(🔺)定(dìng )した印象(xiàng )を(💑)あたえているそ(🌍)の鼻が(🏛)、(🐂)血(xuè )書を差(🏸)(chà )出(🔠)した(🍇)瞬間、ぴくりと動(🏬)(dòng )き、しか(🌪)も多(duō )少額の方(fāng )にずれたように感(🔸)(gǎn )じ(🧡)られたという(😂)のだ(🥋)か(🚁)ら、およそ、その場(🅿)の光(🦁)景(📡)(jǐ(💾)ng )が察(chá(🐵) )しられ(✔)るであ(🐨)ろ(💘)う。
「そう？ あたし(📯)も(🆓)ついさっき来(😺)た(🏹)ばかりな(🎂)の。」
「同(tóng )じクラス(🍖)の人が、(🙏)あの(🕰)村(🕹)から一(yī(⏭) )人(🍾)でも学校(xiào )に通(👂)っ(🚆)ていれば(🍜)、毎(🚊)日道づれが出(🤧)来る(🥇)ん(🥦)だけれ(📝)どねえ。…(🌎)…(🏳)まさか、次(cì(✡) )郎さんに待ちあわしていただ(🐆)くわけにもいくま(🦒)いし。…(🕞)…」
(🥛)徹太(tà(🍘)i )郎はきき終って、(🐋)
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