「どうか(🙀)して勝たして(🧛)もら(😵)いたい、(🧤)わ(🤲)し(🗡)が生徒に野球をゆる(🕷)したのは少(shǎo )し考(🍳)えがあっ(🌉)てのことだ、こ(🅿)の(📓)町のものは(🧢)官学を尊(zūn )敬し(🕷)て私(💖)学(🤓)を軽蔑(🕯)けいべつする、(🚢)いいか(👬)、中(🉑)学校や師範学校の生(🗂)徒(🎢)は(💃)いばるが、黙(🕦)々塾も(🚇)くもく(🅱)じ(🤫)ゅくの生(shēng )徒は小さくなっている、なあ安場、きみも(🀄)おぼえがあるだろ(🍕)う」
級の(🐰)重なるものが五人集まっ(📎)て相談会(huì )を開(⏯)いた、も(🦄)し手(🛅)塚で(🥛)あるなら同級(jí )の恥辱(🎆)だからなんとか(🔼)いまのうちに相(🚹)当の(🅰)手段(📻)を(⚫)講(🐇)(jiǎ(🎻)ng )じなければなるまい。これ(😽)が(👆)会議の主(⛓)眼であった。
「ぷう(🖐)ぷうぽ(🖥)う(🌿)ぽう」
(🙍)一(yī )同は練習をおわって汗をふ(⛺)いた。
「おい、(🕌)きみは(🤗)下腹(fù(👶) )したはらに力がないぞ、胸の(🙀)と(🚂)ころをへこまして下腹をふ(👰)くらますよ(😂)うに(😝)せい(👜)」
柳(🦓)ばかりで(😅)ない、手塚(⌛)(zhǒng )も(🔶)いろ(🖇)い(🥕)ろ(🌁)な快技曲技をやっ(🌥)て見物人(rén )を酔よわした、(🛅)かれ(🏁)は(🍆)もっ(⬇)とも得(🎭)意(🐩)(yì )であった、ファ(🀄)インプレーをやるた(🥌)びに見物人の方を見やって(🚃)微笑びしょ(👷)う(📽)した、(👛)ときには帽(⛺)子を(🥚)ぬいで応援者(🦖)(zhě )におじぎ(🎀)をした。
「ど(✅)うぞ神(shé(👓)n )様、ぼくの塾(shú )じゅくをま(🤾)もって(🐦)ください」
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