「手(shǒu )塚君は?」(🉑)
それを(📧)見(🔺)て小原はまたいう。
(🌟)その日の試合は製粉(fě(🌙)n )会社の裏の広場(👣)でや(🐜)ることになった、中学の運(🕙)動(🔲)場は(🌮)修(xiū )繕のた(📳)め(🚭)に使用(🤾)ができなかった、朝(cháo )からの快晴でか(♏)つ(🐀)日(rì )曜(😖)である(📥)ために見物(🚧)(wù )人(rén )はど(🛰)しどしでかけた、豆(🚓)腐屋の覚平は早く(👯)商(shāng )売(🤝)を(➰)し(🎠)ま(🕙)って肩にら(💂)っぱ(📶)を(🔘)かけたまま(📦)でかけ(💩)た、見(🧑)(jiàn )ると正(🌐)面に大き(😤)な網あみをはり、白(bái )い線(🤦)(xiàn )を大地(💦)(dì(🎌) )に引(yǐn )いて、三ヵ所に大(dà )きな(🕴)ま(🌙)くら(🥠)のようなものをお(🎗)いてある、二本の長(🌼)い線の両側(cè )に見(😏)物(wù )人が陣ど(🎀)っているが、草(🖕)の上に新聞(🤕)(wén )紙を敷いて座っ(🕴)て(📘)るのもあり、ま(🗝)たむしろやこ(🍺)しか(☝)け(🎲)を持ち出(💏)し(👳)たのもあった。覚平は(💸)かくまで野球が人(🔸)気を(😼)ひ(🎼)くとは(🏕)思いもよらなかった。かれ(🚄)は野球(🚡)とはどんなことを(😉)するものか知らなか(🏉)った。かれは豆腐(fǔ )おけ(💈)をに(🏮)なって町(dīng )を歩くとき(🈂)、お(✝)りおり(🏽)子供等(děng )に(✴)球(🦁)(qiú )を頭(tóu )にあてられたり背骨を打たれたり(🚽)するの(🌑)でむしろ(🤱)野球(qiú )に(🔘)対して反(🐬)感(🚬)(gǎn )をいだいて(💙)いた。
「ぷうぷ(🌺)うぽうぽう」と(🌅)らっぱ(💨)が鳴った(🤯)。
(🛩)とつぎ(🔃)には(🉑)安(🤹)(ān )場(🏃)の作戦が奇功(gōng )を奏そうし、(🥐)ス(🤚)クイズプ(👒)レー(⚪)でまた一(✒)(yī(👻) )点を取(🍧)った。
(🔶)光一(👁)の真剣な態度は一(🕯)同の心を動かした。
寄宿舎に閉じこめられてかごの(🤠)鳥のごと(📣)く小(🍒)さくなっている師範生の目から見(❔)る(🥪)と、中(🧘)学(xué )生の生(🍧)活(💌)は(🌊)まったく不潔であり(🔍)放縦ほ(📲)うじ(🗺)ゅう(🧐)であり頽(tuí )廃的たいはいてきである。
「(🥛)そ(🕳)うか、かにが一ぴ(🦋)きはいって(🎳)るような(🏅)気(🔗)がするよ」(🍃)
「毛唐(🍢)けとうのけだものめ、ひ(🗻)っこめ」
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