(🐅)そのうちに学(xué )士の誂あ(😵)つらえた(🧘)銚(🍄)子ちょうしがつ(🏅)いて来(lái )た(🔜)。建増した(🐡)奥(🔡)の部屋(wū )に(✨)小(🎠)さなチャブ台を控えて、高瀬(lài )は学士とさしむかい(🥣)に坐って見(jiàn )た。一口(🥂)やるだけ(😻)の(🐎)物(💛)がそこ(🌍)へ並ん(👠)だ。
こ(🙊)の半ば(⛑)家庭(🐏)のような学校(🗾)から、高瀬は自分(fèn )の家の方(fāng )へ帰って(🔣)行(👕)(háng )くと、頼(🎽)ん(🏻)で置いた鍬くわが届いて(🚴)い(🙍)た。塾で(🎙)体操(cā(🙏)o )の教師をしている小山(shān )が届けてくれた。小(xiǎo )山の家(🔡)は町の鍛冶(💦)かじ屋(wū )だ。チョン髷(🍄)まげを結(🛃)った阿爺(🗾)おとっさん(🔼)が(🚁)鍛(🤜)(duàn )うってくれ(🚱)たのだ。高瀬(là(🌒)i )は(🕞)そ(😔)の鉄の目(mù(🖼) )方の可成か(🈯)な(🖌)りある(🔁)ガッシ(🌟)リとした柄のつ(😿)いた鍬を提げて、家(jiā )の裏に借り(🏿)て置(💡)いた畠の方(🔈)へ行(háng )った。
「奥さん、御(🅱)精が出(🤹)ますネ(👜)」
(🈁)長(zhǎng )く東(dōng )京で(➖)年(nián )月を送(⛲)(sòng )っ(🏭)て来(🍓)た高瀬(✅)には(🥒)、(💀)塾の周(🍛)囲(👷)まわ(🗼)りだけで(🎤)も眼(📧)に映(🚶)(yìng )るものが多か(💞)った。庭にある桜(😥)の花は開いて見(🔕)ると八重で、花束のように密集かた(⛴)まった(♈)やつが教(🕗)室(shì )の窓に近く咲き乱(luàn )れ(🈵)た。濃い花の(🏧)影は休(🚌)み(🚚)の(🙂)時間(👄)に散歩す(🥤)る(👚)教師等の顔にも映り、(🚥)建物(wù )の白い壁にも映っ(😘)た。学(🅱)生等は幹に(🔑)隠れ、枝につかまり、まるで小鳥かなんどのよう(㊙)に(🕯)その下を遊び廻(💖)って戯れた(🤑)。
南の障子へ行って見た。濡縁(yuán )ぬれえんの外は(👈)落葉松からまつの(👲)垣(yuán )だ。風雪(xuě )の為に、垣(🥔)も大(🗓)分破損い(🏠)たんだ。毎年(niá(🍓)n )聞(wé(🛎)n )える寂しい(📫)蛙(wā )の声が復た水車小(xiǎo )屋(wū )の方(🚝)からその障(🏰)(zhàng )子の(🐺)ところへ伝(yún )わって来(🔻)た(🆎)。
先生は思いや(🈸)るよう(😷)に、(⛸)
「桜井(jǐng )先生や、広岡(⏲)先生には(🔧)、せめて御住(🌅)宅すまいぐら(🔋)いを造って上(🖊)(shàng )げたいの(🏋)が、(😾)私共の(📐)希(📯)望(wàng )なんで(🐥)すけれ(😯)ど……町(dī(😏)ng )の(🍜)ために御(💜)(yù(🍟) )苦(🗿)(kǔ )労願って(🌼)……」
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