その(📲)時(💋)、教(jiāo )員(💎)室との間の戸(hù )ががらり(🌳)とあい(📕)て、教(🔉)(jiāo )頭の西山先生がは(🌱)いって来た(🗒)。西山(🚭)先生は、(😇)三角形(xíng )のまぶた(🦖)の奥(🌞)(ào )に(🤢)小(xiǎo )さな眼をい(💦)つも鋭(📭)く光(guāng )らせ(🏎)ている先(xiān )生(🏜)だっ(🌽)たが、この(🐄)時はい(🆓)やににこにこしてい(🧦)た。手に小さな紙(🤹)片を(🥇)も(🤵)って(📶)いたが、それを默(mò )っ(🔰)て校(xiào )長(🛳)に渡すと(🌙)、すぐまた(🤳)教(♈)員室の方(fāng )に(😧)ひきかえ(🚳)し(🍊)た。校長はその紙(🈷)片を(🕚)見て何度(dù )もうなず(🐕)いた。そし(🤚)て、それを(🏑)も(📓)みくちゃにして机(🔪)の下(⬇)の塵(🏘)籠(💆)ちりかご(📖)になげこむと、(🛣)今ま(📩)でとは(👕)うって変った落(🔇)(luò )ちつきぶりを見せ(⛷)、ゆったりと(⛪)椅子に腰をおろ(🕚)し(🌇)な(♓)がら言った。「(⏪)そ(📼)うむ(🎁)きになることはない。私はさっきも言(yán )っ(🎅)たとおり君らの気持には十分同(🖤)(tóng )情して(🐭)いるん(🎪)だ。君らが血を流して書(shū )いたも(⚡)のをまるでむだにするな(✝)んて、第(🍓)一、人(rén )間としてそ(🈺)んなことが出来るものではない。幸い今日は県(👫)(xiàn )庁に出(chū(🌱) )掛る(🦌)用事(shì )も出来たし、(➿)知事閣下に(📒)直接お目(📿)に(💻)かか(💻)れる(🆔)かど(🍀)うかはわからないが、学(xué )務(wù )課(🏯)までにはこの願(🈺)書を必ず出しておくよ。それで、今度は私(sī )の方から(🖖)君ら(🌤)に願(🚙)(yuàn )って(🖲)おきたいが、(🎙)どうかみ(💨)んなが落ちついて教室に出る(🤾)よう(⏩)にしてくれ(🍿)たまえ。変にさわいだりし(🔞)て(🔁)知(❄)事閣(gé(🥢) )下の面(🚃)目(💋)をきずつけるようなことになっては、何(🍥)(hé )もかも(🦃)ぶち(📋)こ(🚅)わしになるんだから。いいかね(🎚)。
徹太郎は、そう言って笑った。次郎(🎭)は(🎴)その瞬(⬜)(shù(💲)n )間ちょ(🍩)っと固い表(🔬)(biǎ(🥪)o )情(🎰)(qí(🎆)ng )にな(🆘)ったが、すぐ自分も笑(xiào )いながら、道江(jiāng )に代(dà(🧓)i )って始(📁)終(🚖)を話した。話しているうち(✋)に(🉐)、(🦗)彼は自分の言葉の調子(zǐ(🤷) )が次第(🎆)に烈(🛤)しく(🐐)なって行(🎽)くのをどう(🐙)することも出来(🥞)な(🥢)かった(👣)。
四(👪)(sì )人がこもごも語(♌)ったところを綜合(✊)すると(🚡)、(🕕)こ(🥈)うであ(🕊)る。――(🧛)
「本田(📅)のや(👾)つ、どう(🧘)したんだ(🚪)ろう。いやに(🏰)考(kǎo )え(✋)こんでばかりいるじ(🏕)ゃない(🥌)か(📚)。」
松の木の間をも(🕋)るひっそりした日ざしの中(zhōng )に、(✨)砂地を(👦)ふむ(🎤)靴音がざくざくと異様に高(🔗)くひ(📥)びいた(🚨)。そ(⛑)のほかには(😚)何の物音もきこえない(🐹)。
「馬田にはそ(🖐)れが(🛫)わか(🐓)っている(🦀)んじゃない(🐧)の(😻)か。」(🚁)
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