「岸本先生(shēng )は何(🆘)をそん(🥢)なに(📠)考え(🛏)ていらっしゃ(🎱)るんですか(🚳)」
(🖕)最近に筆(bǐ )を執り始めた草(🍘)稿が岸(🐶)本の(🧀)机の上(🔍)に置いてあっ(🚤)た(💺)。そ(🕥)れは自(zì(🕗) )伝の(💦)一部(⬅)と(🥥)も言うべき(🐁)もので(🔩)あった。彼の(🔶)少(🦋)(shǎo )年(nián )時代から青(qīng )年時代(🔰)(dài )に入ろ(🖍)うとする頃の(🤴)こ(🔬)とが書(🌈)きかけてあった。恐らく(😜)自分(fèn )に取ってはこ(🌟)れが筆(bǐ )の執(📭)り納め(🌗)であ(😪)るかも知れない(🚝)、そん(🦅)な心持が(👽)乱(luàn )れた彼(📜)の胸の中(💙)を支(🍱)配するように成った。彼(❇)は机(jī )の前(qián )に静(🥪)坐して(🛳)、(🎈)残すつもりも(🔑)なくこ(🎬)の世に残して置いて行こうと(😨)する自(zì )分の(🏋)書きかけの文章(zhāng )を読(dú )んで(🏩)見た(📫)。そ(📡)れを読んで、耐(🛡)え(🔤)ら(😪)れるだけジッと耐えようとした。又終りの(😱)方の(☝)足りない(⚫)部分(fèn )を書き(👽)加えよう(👳)ともした。草稿の中に(🐸)出(chū )て来(lái )る(🔧)の(😫)は十八九歳の頃の彼(😑)(bǐ )自身である。
「いろいろ(🚥)お(❓)前には(🎓)お世(shì(🚈) )話に成った。俺も今(🍍)度思立って(👷)外(wài )国(🍯)の方へ行って来るよ。近(jìn )いうちに節(jiē )ちゃんの(😄)お母さん達が郷里くに(🥇)から出(🐨)て来(💐)て下(xià )さ(🎵)るだろうから、それまでお前も勤めていておくれ(👒)」
繁(fán )は岸本の枕(zhěn )頭(🤯)(tóu )まくらもとへ来(lái )て、子供らしい声(🦆)(shēng )で(🍴)父(✔)を呼起そうと(🎠)した。岸本は何時(🎓)(shí )間(🥁)眠った(⌛)かをもよ(🐘)く知(zhī(🕙) )らなか(👴)っ(📌)た。子(🚲)供(gòng )が(📚)婆やと(🛑)一緒に二階へ上(shàng )っ(⚫)て来た(🚃)頃(qǐng )は、眼は(😶)覚さ(🌱)め(⛳)て(❗)いたが、いくら寝ても寝て(🎒)も寝足(🏣)りな(🏔)いように疲れ(🤫)て(😑)いた。彼は(😄)子供の呼声(🚡)(shēng )を聞(🌜)いて、寝床を離(lí )れる気になった。
「(🛄)元園町の先生(shēng )は(🌽)先刻(kè )さっきから御待兼(jiā(😵)n )お(📿)まち(🖕)かね(📕)でご(🍓)ざいます」
「節(🧕)ちゃんか。どうも見違(👻)えるほ(💶)ど大(🌪)(dà )き(🛃)くなり(♍)ましたね。幼顔(🚠)おさながおが(📵)僅わずかに残っ(💳)ているぐ(🌑)らい(💔)のもの(🌓)で――」と鈴(🚲)(líng )木(mù(🍯) )の兄に(🕐)言われて、節子(zǐ )はすこし顔を(🛌)紅あかめた(🔡)。
と元園(yuá(🎲)n )町が(🗃)眉(💿)ま(🧒)ゆをあ(💕)げて(☝)言(yán )った。岸(àn )本(📙)は元園(🆕)(yuán )町から(🕐)差さ(🗺)れ(📗)た盃さ(📋)かずきを受け(🤶)る間(jiā(🏈)n )もな(🛷)く(🌃)、日(🤥)(rì )頃(🏴)懇(kěn )意にする客(kè )の方からも盃を(🥏)受けた。
「元園(yuán )町(dīng )の先(xiā(🖲)n )生は好い顔(😸)色におなんなす(📮)った(🤬)」(🌻)と年嵩(sō(📑)ng )としかさの方(fāng )の(🧥)女(🔌)(nǚ )中が言った。
「そりゃ、(🕣)遠いサ」と兄の(🐫)方は小(xiǎo )学校(🎳)の生徒らしく弟に(🎷)言って聞(wén )かせようとし(👆)た。
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