日本《女性 r18》2行目ライン
女性 r18あらすじ
「思って(🚷)います。あんなも(🚌)の、何の(💸)役(yì )に(📆)も立(lì )た(🔙)な(⏫)いっ(👣)てこ(🏽)と、あと(👃)に(💛)なっ(⛱)て気がついた(🐄)ん(😬)です。」
馬(mǎ )田は、左肩をま(🤴)えにつき出し、両肱(gōng )をいからせ(🌐)なが(🌰)ら、次(cì )郎の方によって来た。帽(🚰)子はやは(🕣)り(🚬)右手にわしづかみにしたままである。
「や(🤗)けになん(💉)か(🤽)なりません(🌄)。しかし(🎭)、自(zì )分で正しいこ(💴)とをして退学(🙍)されて(🤮)も、(🌠)ちっと(👬)も恥ずかしいことはないと思って(🏽)いるんで(🔡)す。」
その日(rì )、校長は(💊)県(🐡)庁に(🤑)行ったきり、つい(🍤)に(🕰)学校(🎆)に顔を見せなかった。西(🎺)山(shān )教頭(♌)(tóu )が何(hé )度も(⛽)電(diàn )話(huà )口に呼び出(🐕)され、(👍)ひる(🔏)すぎには、五年(🗑)全部(🛷)の学(xué )籍簿がくせきぼを抱え(🔌)て県(🍢)庁に出かけた。と(💜)いう(🕑)ことが、給仕の口(kǒu )から生(shēng )徒たちに(🌉)伝えられた。生(✅)徒たちには、(👾)それが(🐰)何を意味す(🌷)るかは(🥫)、さっぱ(😜)りわからなかっ(🕕)た。それだけに(📌)、不安(🎓)な空(kōng )気(qì )はひけ時(shí )が近(jìn )づくにつれ、次第に濃こくなっ(🎨)て行った。
「朝倉(🗑)先生が待(dài )っ(🛩)ておい(🎧)でだ。」――昨(zuó )日(rì )父に(㊙)そう言われたこ(〽)とが(🎸)、彼(🔪)(bǐ )には一日気にかかっ(👺)ていた。しか(🚹)し、なお一層(⚪)気(🚁)に(💙)か(🥁)かって(❗)いたのは、血(🎶)書(shū )を書(shū )いた自分(fèn )のことを(🐎)先生(🐴)が「かわいそうに」(😺)と言われ(🗑)たと(🚭)いうこ(🎼)とだった。最初この言(🎈)葉(yè )を父(fù(❕) )の口をとお(😎)し(💤)てきい(💀)た(🌐)時には、それがあま(🌡)りにも予(🎐)(yǔ(🆙) )期(qī )し(🈁)ない言(🎲)葉だったために、ただ面くらった(🥞)だけだった。し(⚾)かし、彼(bǐ )にとって、朝倉(cā(🦗)ng )先(🔟)生の言葉(yè )は(🍿)、とりわけそ(🥞)れが彼(bǐ )自身(💡)(shē(👎)n )の(🆚)こ(😝)とに関して発(🚌)せ(😸)られた(👜)場(🦄)(chǎng )合(hé )、どん(🍄)な片(🥢)言隻句(jù )せき(🦇)くでも(🧜)、(📢)軽い意味をも(🌳)つものではなか(👪)った。彼はそのあと二(è(🏝)r )階にねころ(😽)ん(👔)で、ひと(🎤)りでい(👲)ろいろと考え(🛡)てみ(💻)た。言葉がありふれ(🐋)た(😆)簡(🔭)(jiǎn )単(dān )なものだっ(🍥)ただけに、か(📟)えって意味が(👒)つかみ(🈯)に(🌰)くかった(💴)。も(🥩)し(✍)それが世(🦗)(shì(🐼) )間普通の人の口を(🚈)もれた言(📫)葉(🧕)だっ(🛠)た(🈸)ら、(😋)血(xuè )を流(🚗)した自分に対す(🎭)る同情の(🐮)言葉とも解され(💱)ようし(🍐)、また県当局(🔰)という大(dà )きな相手を向(xiàng )こ(😱)うにまわしたことに対するあわれみの言(yán )葉とも解されよう。し(🚪)かし(🥠)朝(cháo )倉(cā(🏑)ng )先生がそんな甘いお座なりを言われようはず(📭)がない(🧕)。先(🏬)生(shēng )の愛情はもっと深いの(🤡)だ。先(xiā(👂)n )生(🚎)の(🕤)言(🚧)葉(😕)の奥(🐠)にはいつもきび(🎉)しさがある。われわれの(👰)心(🗓)をむち打っ(🕟)て(🐄)一(yī )歩前進せしめないでは(👡)お(🗞)かないきびし(🔹)さが(🏅)ある。先(xiān )生(shēng )は(❌)あるいは自分(💿)(fè(♐)n )を始末(mò )に負(fù )えない飛びあがり者だと思わ(🚗)れたかもしれない。「(🌊)か(🌴)わい(🍸)そうに、己を(📞)知ら(🎤)な(🎊)いのにもほ(👳)どがある(🀄)！」それが先(🗞)生の(🎨)お気(qì(🛌) )持だったのではあるまい(🈵)か。
と、(😐)敏(😥)子(🔬)(zǐ )はち(🍵)ょっと考えて、(🌰)
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《女性 r18》関連作品
日本週次チャート