と、道(dào )江(jiāng )はちょっと(🙉)眼を(🎎)見張っ(🦉)て、
次郎(láng )はやっと(📄)それだけ答(🌌)えた。ストライキ反対(duì )の(😴)理由(🌲)が、当局の(🔧)た(🎩)めで(🎛)なくて朝倉(cāng )先生のためだ(🚱)、ということをつけ加(jiā(🎙) )えたかったが、まだそれを言うだ(⛳)けに気持がおちついていなかったのである。
と(🕠)、朝倉先生(💍)(shē(🌭)ng )は、ち(🏿)ょっと思案(📱)しあんしていたが(🍱)、
「しかし、私(sī(♒) )は(🖤)うれしいんだよ。私(🚎)のために血書ま(🎼)で書いてくれ(🍲)る(📎)教え子(zǐ(🛡) )がいるの(🏕)か(🛷)と思う(🧐)と。」
次郎は、ま(🤵)だ(🕝)涙のすっかりかわき(🖖)き(🏖)れない眼を見(⤴)(jiàn )はってたず(🍹)ねた。
次郎は、学校のこ(🚨)んな様子を、終日いかに(🔵)も淋しそうに見守っ(📡)てい(Ⓜ)た。彼は、花(huā )山(shān )校長の鼻の移(yí )動(👝)の(🏴)話をきいても(📐)ほとんど笑わ(🐣)なかっ(🤙)たし(🧛)、森(sē(👚)n )川の「教員適(shì )性(xìng )審査採(🎤)(cǎi )点(📫)表」を見た時には、むし(❣)ろにがい(🈺)顔をして、(🛢)ひとりで(🐢)校庭(tíng )にぬけ出したほ(🗒)どだった。ふだんから、彼はそ(🚣)う出しゃばる(🍆)方(😐)ではな(🎏)か(🛅)ったが、それでも、(🏵)校(🏒)(xià(🙌)o )友会(🍖)の委員会(🗡)など(🥐)では、新(xīn )賀(🛂)や梅本(😜)と共(gòng )にかな(❔)り意見を発表す(🔶)る方だ(🚳)った(⏲)。それ(🌽)が昨(⬇)(zuó(🚻) )日以来、ま(📫)ったく沈(🔪)默を守(shǒu )りつづけている。きょうは(😿)ことに新(💓)賀(🎦)や(✳)梅本に対してもあま(🏊)り口をきか(📑)ない。今朝(cháo )あたりま(🧔)では、誰もそ(🍕)れを気(🛐)にとめな(💮)かったのだが、(〰)みんなが笑うときに(🤽)笑い(🏓)も(📇)せず、また(🔺)先生た(🔚)ちの(🕣)品定めや、(😧)事件のこれからの(🐲)成(🦔)行きについて、みんなが非(📁)常な関心をもって話(huà )しあって(🍊)い(💵)るのに、(🦕)自分ひ(🔛)とりで(🔵)校庭をぶらつ(🥤)きまわったり(😀)し(🆓)て(😷)いる彼(🏣)の様(yà(🙈)ng )子が(🍶)、い(👊)つまでも周囲の注(👰)意をひか(✳)な(🕶)いでいるはず(🎭)がなかっ(❤)た(🦀)。しかも彼が、同級生(shēng )の大部(bù )分がまだ(🍢)朝倉先生(shēng )の顔も(🏆)知(♍)らない一(🔆)(yī )二年(niá(😛)n )の頃から、室(🤮)崎(🍚)事(🎯)件や宝鏡先(📵)生事件を(🍐)通(tōng )じて先(xiā(🏦)n )生から(💋)大きな感化をうけ、その(🥃)後、白鳥会の一(💨)員にも加(jiā )わって、先(💳)生の(🎱)心(👁)酔(zuì(🃏) )者(😃)(zhě )の中でもその(🎸)第一人(💮)者(zhě(🈹) )になって(🥏)いることは(🔨)、誰でも(💀)知っ(🆎)ていることである。こんな時(🐧)こそ彼(🍹)はみんなの先頭に(✉)立(📃)って(🥪)活動す(😻)べ(🌟)きではないか。そうした考(🖊)えが、一(🗞)般の生徒(tú )たちの(🚸)頭(😽)(tóu )に浮んで来るのはご(😢)く(🐹)自(🌆)然(rán )で(🌼)あった。
「話(huà(⏪) )って(🤘)何だい。」(🧡)
徹太郎(📶)はき(📑)き終って、
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