「本月八日(👝)御地に参(⏪)上の(🚵)用(yò(🏟)ng )件(jiàn )こ(🗽)れあり、そ(📭)の節は久(jiǔ(🌁) )々(👉)にて次郎(láng )様(🌫)(yàng )に(💈)も(🏚)お目にかかり度、それを何(hé )よりの楽し(🐳)み(📢)に致(🏵)居(🆖)候」
二(✳)人は校門(mén )を出てからも、しき(🖥)りに次郎のこ(🌧)とを話しな(💇)がら歩い(⛹)た。
「(📠)僕(👵)だって、なぐられ(🏚)るの、いやだよ。だから(👦)、(🤑)自分(♋)のことっきり考(🚏)えないでいいんな(🦑)ら、五年(📔)生(🚋)のまえで、(🏚)もっとおとな(🐳)しくして(🍪)いたんだよ。」
「次郎ちゃん、大(dà(🏑) )沢君って(🍦)、偉い人だと思わない?」
大(Ⓜ)沢(💞)がは(♑)たから(🛄)口を出(chū(🎁) )した。
「何で(🗞)も最初(☕)に(🤞)なぐ(🧡)ったのは狐だ(👎)そうだ(🕺)が(😩)、な(💭)ぐったと思った時(shí(🥃) )には、もう頬ぺたをひ(📤)っかかれ(🍒)ていたそう(🏏)だ。」
「そんなこと頼(lài )むの、卑(📦)怯(🚖)です。」
「何でも、新入(rù(🏁) )生に対(📻)(duì )して、上(👻)級生(🍗)が訓戒(➰)をしている(😹)のに(♟)、地べたばかり(🤢)見て聴いて(🎉)い(😆)るの(🔣)は無(wú )礼だとか(🤾)言(yán )ったそう(🚋)だ。」
(📮)だが、彼の詩について、これ以(🐼)上のこ(⏲)とを語るの(😞)は(✈)、今はその(💋)時(🥪)期(👯)で(🉑)はない。何(⏲)(hé )しろ、彼はまだ、歌一首作(zuò )る(🚌)にも、指を折って字数(shù )を数えてみなけれ(🐣)ばなら(🌠)ない(🧗)程度(dù )の幼い詩(shī(🥢) )人(rén )だ(⛹)ったし、それに、恭一の詩に対してある(💀)妬(🗡)(dù )ましさを感じていたとしても(🕙)、彼の(🗨)身辺には、詩(shī(🐭) )以(🚆)上(shàng )に切(qiē )実な問(🚀)(wèn )題がまだ(🕋)たくさん残されていたか(🥋)ら(🌮)であ(💉)る。
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