次(😳)(cì )郎は、強(🐫)いていつ(📔)もの通りの気安さ(🐊)をよそお(🛴)って、靴(xuē )のひ(📲)もをといた。
「(🏯)本田(tiá(👨)n )が?……まさか。」
「僕は(🧢)、女にも、も(🖇)っ(🚫)と戦う気持があっていいと思うんで(🐱)す(🧙)。」
次(cì )郎は、学(🆘)校(xiào )のこんな(🛤)様子(🗓)を、終(🌑)日(rì )いかにも(🔭)淋(lín )し(🏻)そうに(🎯)見(🖲)(jiàn )守っ(😸)ていた(🚮)。彼(bǐ )は、花(huā )山(🏗)校(📍)長(🥠)の鼻の移(🏰)(yí )動の話をき(🚻)いて(🖱)もほ(🎙)とんど笑(xiào )わ(✖)なか(🈷)ったし、森川の「教(👚)員(🎥)適性審査(chá )採点(📦)表」を(💽)見た時には、むしろにがい顔をして、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出したほ(📑)ど(🍋)だった(🎏)。ふ(📖)だ(🍹)んから、彼はそ(🍷)う出(chū )しゃ(💜)ば(📱)る方ではなか(🛶)ったが、そ(🐽)れでも、校友会(🍌)の委員(🍲)(yuán )会などでは、新賀(hè )や梅本(bě(📎)n )と共(🦐)(gòng )にかな(✒)り意見を(🚬)発表する方(fā(😺)ng )だった。それが昨日以来、まった(🚭)く沈默(mò )を守り(📍)つ(🍗)づ(🥉)け(☕)てい(🚱)る。きょうはことに新賀や梅(mé(🐕)i )本に対してもあまり口をき(🔳)かない。今朝(cháo )あたり(💤)までは(🧞)、誰もそれを(🕔)気に(🍶)と(🚝)めなか(🕥)っ(🗄)たのだ(🔧)が、み(😋)んなが笑う(⛱)ときに笑いもせ(🔹)ず、ま(🚚)た先生たちの品(pǐn )定めや、事(shì )件の(🎇)これから(🌅)の(🎑)成行きについて(🍀)、(➖)みんなが非常な関心(💕)を(💜)もっ(👻)て(🚳)話(🎰)しあって(🚟)いるのに、自(⛩)分ひとりで校庭(tíng )を(💳)ぶ(🧗)らつきまわっ(👒)たりしている彼の(😒)様子(zǐ )が、い(🌖)つ(🐲)までも周囲の注(zhù )意をひかない(📉)で(🙄)いる(🚂)はずがなかった。しかも彼(🎿)が、同級生の大部(🐰)分(fè(🉑)n )がまだ朝倉(🎾)先生の(🥛)顔も知らない(📥)一二(🥈)年の頃から(🍃)、室崎(qí )事件(📦)(jiàn )や宝鏡先(xiān )生(shēng )事件を(🛋)通じて先生(⏭)か(🥙)ら大きな感(gǎn )化(🚢)をうけ、そ(📆)の後、白鳥(🌾)(niǎo )会(huì(👜) )の一(🐍)員(yuán )にも加わって、先生の心(xīn )酔者の(㊙)中でも(🚖)その第(dì(💨) )一(🙉)人者になっているこ(🆓)とは、誰でも知っている(🚜)ことである。こんな(🦄)時(💷)こそ彼(bǐ )は(😳)みんなの先頭に(📏)立って(♌)活動すべきでは(🥃)ないか。そうした考え(⏸)が(🎟)、一般の生徒たち(💡)の頭に浮(👅)んで来るの(🏎)は(🦓)ごく自然で(🍳)あった。
校長は(🌨)、最初(chū )鼻だけをぴくりと動(dòng )かしたきり、(🚒)眼玉(yù )も(📡)口も動(dòng )かさなかっ(🎥)た。眼(🤷)玉はテ(🗓)ー(🥣)ブル(⤵)の上(shàng )の血書に注そそ(🥢)が(🗿)れていたが、それ(🌃)を読ん(🎟)でいる(❔)ようには思えなかった。そのうち(🤜)に、結(⛺)んだままの口が(🍭)、うがいでもす(🔋)る時(💏)のよう(🖌)に(⛱)、む(🧣)く(🕉)むく(🌌)動き出した。そして、そ(🖤)れ(💧)がや(😫)っと開いたかと(🍺)思(sī )うと(📹)、しゃがれた(🐰)女(👵)(nǚ )のような声(shē(🚢)ng )で(⤵)「これは(👒)、知事閣下にも、お見(jiàn )せしなけりゃならんのか。」と、わかりきっ(🍕)たこと(🦊)を(🎟)た(🌞)ずねた。田(🔺)上が「むろんそう(🦑)です。」と(🧞)答(dá(🏵) )え(🦇)ると、またぴくりと(㊗)鼻(🃏)を動(🚫)かし(🥄)、「こんなも(👹)のを知事(🌴)閣(👋)下にお見せ出来る(👳)と思(😉)うのか。君らにはまる(⛴)で常識が(🧝)ない。どうかそ(🔇)んなむ(✊)りは言わな(🎍)いでくれ。」(🌴)と、(👻)泣(qì )い(♊)ているのか、怒っ(🐟)て(💍)い(👑)るの(👄)かわか(😖)らないような(🤞)声で言(yán )った。四(sì )人共(🔱)(gòng )、(🖼)その時は、(🚴)こんなの(🍐)が自(🌷)(zì )分たちの学(♉)(xué )校の校長だろうか、(🏉)と(⬅)い(💥)う気がして(🤭)、実(shí(💊) )際なさけなか(🖲)ったそうである(✒)。田上(🌊)が「僕たち(📊)は朝(💅)倉(cāng )先生の留(🤼)任さえ実(🍷)(shí(♉) )現(xiàn )すれ(🦉)ばいいのですから、(💧)校長先(🔭)生がそれを(💼)保(bǎo )証して下さるなら、血書の処置(zhì )はお(🔵)任せしましょう。」(🦄)と言(💾)(yán )うと(🐵)、校長(zhǎng )は(💹)何(hé )と思(sī )ったか、急に椅子から(📋)立ち(🐀)上って、四(sì )人(🛸)の(🤠)顔をひとりびとり念(🤡)入(🎊)りに(❎)見まわした。そして何度も首(😠)(shǒu )をふって(🌘)いたが(🥞)、おしまいに、永(yǒng )いた(👒)め息を(👍)ついて、「君らの非常識(👭)には全くあ(⏱)きれてしまう。朝(🌳)倉(🔁)先生の退職は県(🎡)(xiàn )の方針(😷)で(⏬)きまったことだ。県の方(🚇)針で一旦き(🥜)ま(🥟)った以(🍖)上、(🌜)校長と(🤭)して(🤴)は(🚮)どうに(🥖)もならない(🐉)で(📂)はない(💾)か、それが君ら(🕳)にはわから(🥒)んの(🛰)か。」と言った。そして、(🗯)もう一度永いため息をつ(🤔)いて、どたり(🥣)と椅(yǐ )子に腰をおろし(🦑)たが、いかにも思いなやんでい(🖍)るように眼(📏)をつぶって、ひとりごと(🦂)のよう(🗝)に言(🧖)った。「そりゃ、朝(cháo )倉(cāng )先生が惜しい先生(🚐)だ(🥔)と(🕦)いうこと(🐍)は(🍠)私(😇)に(🔭)もよ(💹)く(🔕)わかっている。いや、(🐁)誰より(💤)も私が一番よく(🅿)わかってい(🍨)るつ(🈺)もりだ。だから、君(💙)らが(👒)先生の(🎛)留任を願い(🥔)出(🤩)る気持には心から同(📺)情(🔨)す(🐘)る。しかし、何しろこれは県の方針できまっ(📚)たことなんだから、おたが(🙍)いに(🚏)あきらめる(🦔)より(🚞)仕方がないで(🗽)はないか。」(🏛)
「そ(🤼)う(🉑)いえば、昨日(📈)本田は、変に(🛅)人の顔(💽)(yá )ばかりのぞ(🌷)き(😪)な(📴)が(😈)ら(🧑)血(xuè )判(pàn )を(🤗)し(🥩)ていたが、ひ(💧)ょっ(🤑)とすると血判を(🔍)ごまか(🕰)したんじゃない(🌸)かね。」
(🐫)する(🏹)と、馬(mǎ )田が茶(chá )店のかど口に立って、こ(😰)ち(🌻)らを見ていた。そ(🀄)のしまりのな(😶)い口は冷笑でゆ(♿)がんでいる。次郎は、しかたなしに(✡)立ちど(📓)まった(🆙)。
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