((🛥)最初の朝(🤨)の(🌡)板木の音が、こん(🏵)な(🛌)だっ(💑)たことは、(💭)それ(🚙)までに(🍏)ま(🗾)ったくな(🎙)いことだ(🔪)。だれだろう、今朝の当番は?)(📭)
次(🎮)郎はぎくりとして、う(🥌)まく返(😟)事(🗺)(shì )ができなかった。大(dà )河のにっと(🌷)笑った顔と、その時言(🏳)った(🔋)言(🌻)葉とがあら(🕠)ため(🗽)て思い出されたのだった。か(🕍)れはしばらく眼をふせていたが、(💈)
次(cì )郎がは(🐖)た(🤯)きをかけ(😩)おわり、箒(🛣)ほ(👋)うきをにぎるこ(🎉)ろに(🍩)なっても、ほかの部屋は、(🌗)まだどこも(👕)ひっそりと静ま(🚴)りかえっ(🚬)ていて、板(bǎn )木の音(🎞)だけが、(🗿)いつま(🚨)でも鳴(míng )りつづけていた。
(🐊)二(è(💒)r )人は(🎠)声(shēng )をたてて笑(⬜)(xiào )った。次郎は(🐤)、しかし、すぐ(🦉)真(🚅)顔(yá )まがおにな(🔶)り、
「はじめ(🌨)から、自分が(🛥)室長(🤤)だときめて(🚞)かかっ(👰)て(🥏)いるん(🚯)だ(😁)から、か(🚂)なわないよ。」
大河(hé )は、その時(📽)、ちょうど槌をふりあげたところだ(🐂)ったが、それを打(dǎ(🍖) )ちおろしたあと、ちらと次郎のほうを見て、あいさつをかえし(🚽)た。
かれが、(🚲)便所(🚒)に通ずる廊下の(🕙)角(👀)をまがると、一段さがっ(⚫)た入り(🐙)口のた(♌)たきの(🎠)上に(🧒)立って、何かしきり(🅿)と声高こわだかにがなり(🖥)たてている(⌛)一(yī )人(🥞)の塾(🙉)生がいた。見ると、(💇)飯島好造(💰)だった。
「私(sī )に言わせる(🌗)と、それは(🐚)、君(jun1 )らに、ほんとうの意(🖥)(yì )味で自分(fè(🐩)n )を(🚵)たいせ(🏖)つ(🦈)にする心が(🆘)な(🔥)いからなのだ。言(🕡)い(🥑)か(💺)えると、君(🏍)らに(🐽)は(😟)、(💝)自(🛣)分で自(zì(😟) )分(fèn )をたい(🔤)せつ(💞)にする自主性と(🕘)いうもの(😯)が(🥣)まるでない(🚼)。さらに言(🗻)い(👀)かえ(🍸)ると、(❗)君らは多(🐋)数をたの(🎉)み、(🍨)多数のかげにか(🔫)くれて、何よりもた(🎮)い(😗)せ(✔)つな自(🔝)分の良心(xī(🏝)n )を眠らせ(📐)る(🏭)こ(🀄)とに平気な人(rén )間なの(🔎)だ(🛃)。私(🦍)は、現(🈁)在(zài )の日本人の大多数がもって(🚾)いる最大の(📸)弱点(🎪)を、君らの今朝の(🎿)起(🙈)床の(💽)様子でまざ(🔛)まざと見せつけ(🖕)られた(😫)ような気がし(👩)て、(💤)全(🕘)く(🌏)、(😌)暗然あん(👏)ぜんとならざるを(🥋)得(dé )な(🥐)かったの(⏯)だ(🏷)。――」
大河は板木(mù )を打(dǎ )ちやめ、けげんそう(🥀)に次郎(🕡)(láng )のほうを(🖤)ふり向(xiàng )いて槌をわたし(🌲)た。次郎は(🧟)、すぐ大(dà )河に(🥢)代わって板木(mù(👛) )を(🚘)打ちだしたが、その打(dǎ(👩) )ちかたは、(🌹)一つ一つの音(yīn )が余韻(📙)よいんをひくいと(♟)まのない(🤔)ほど(🏵)急調子で、いかにも業(🥧)ごう(🌏)をにやしているような(📟)乱暴さだった。
と、(😃)次郎は眼をふせた(📶)ま(🔟)ま頭をさげ、逃(táo )に(🥔)げる(🥅)ように塾長室を出た。
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