(🚐)先生は(👺)佐久(🦒)地方の地味が(😳)水蜜桃すいみつ(👧)とう(📀)に適(shì )する(⏸)と気づいた最初の人(🎍)でしたろ(🛎)う(👌)。その(👝)守山(💉)の(🐔)お百(🏤)姓から(🗻)桃を食べ(🏾)にこい(🌕)と(🆔)言(yán )わ(👋)れて(👫)、わたしも小(xiǎ(🕷)o )諸(zhū )から出か(🚿)けて行った(💡)ことが(🤝)あります。桃畑の小(🌳)(xiǎo )屋の中(zhōng )で(🔝)味(🤵)わった(🍚)青い桃の(🔰)うまさは忘(💴)れられ(🔧)ません(📤)。あれは大きなおか(😚)あ(📣)さんのような土のふと(🏽)ころに育ち、(🌑)豊かな種の持(🌁)ち主(zhǔ )で(🛎)、ど(🕷)っさりわた(💹)したちにごちそうしてく(⏺)れる(🤬)ようなやつでした。
一(yī(😍) )四(💒) 朝
五(⏳) (💕)山(☕)の上(shàng )へ来(lái )る冬(dō(🧡)ng )
と声をかけ(💹)て、毎日(📰)行徳方面(🥧)か(🍘)ら(🌜)おさかなを(🔯)かついでくる男が荷をお(🍇)ろすのも、その勝(shèng )手口でした(🤚)。
栗本先生の長(⬅)い(🛳)生涯し(🐫)ょう(📨)がいに(🤤)とって、こ(✂)の函館(🌻)時代の六(liù )年はいいし(💿)たくの時でありまし(📤)たろ(🏻)う。わたしが(🛡)皆さ(🐒)んにお話ししたいと思(🐙)う(😮)のも、(🍾)そこ(🍤)で(🛺)すよ。先(🚮)生の函(hán )館時代はず(🔑)いぶんさみしかったようです(🛬)が(🦐)、しかしその(🍧)六年の間に(🚯)先生がいろい(🚌)ろやってみた(🤥)ことは、それか(🐲)ら江戸えどに出てもっ(🙉)と大きな舞台へ乗(📁)(chéng )り出して行った時の役に(🦓)立ち(🐽)ま(Ⓜ)した。病(🚸)院や医(yī )学所を建てたことでも、薬(🚳)草園を開いた(🤡)こと(🛌)でも、木の苗を移(yí )し植(zhí )え(⛄)たことでも、牧畜養蚕疏(shū(🏏) )水工事の監督でも、何一(🔪)(yī )つ(🈂)むだ(🏥)に(💙)なるものはなく(🔎)て、それが(🍟)な(💻)にかしらほかの仕事をする時の役に立(lì )ちました。どうでし(🚀)ょう、先生は自分の(🍱)しく(🕹)じ(🍜)りまでも役に立てるこ(🥩)とを知(🏭)っ(🛹)てい(💃)ましたよ。これこそほ(😇)んとうの「経験」というものでしょう。
ど(📁)う(🛺)し(🕊)てこ(🆓)ん(🌚)なくわなぞを造ってもら(👦)っ(⛷)たかと言(🕔)(yán )います(🎎)に、わたしもい(📭)な(⛱)かへ来(🦋)たか(🌿)らには学校へ通う(🐽)か(🏤)た(🗻)わら(🕛)くわでも握(⛎)って、自(🗻)分のこころを(⛽)鍛えるばかりでなく、からだをも鍛(duàn )えようとし(🌯)た(🐓)からでした。
方(🍑)(fā(🦉)ng )壺山人は名字み(🥤)ょうじ(🥏)を渡(dù(🔡) )辺わたな(🏭)べといい(🙊)、徳川(chuān )の(🏷)時代(📢)に木(🔒)曾(céng )福島きそふくしまの名(mí(🎉)ng )君とうたわれた山村良(liáng )由(❓)りょうゆ(🌍)う公が(🕡)詩文の師匠と頼(lài )ん(👮)だ人で、「菁莪館せい(💢)がかん」(良(🐖)由(🦗)公(⏹)の(🚾)建て(🤪)た(🥄)学(😏)校(xià(⛱)o ))の学(xué )問を興したこと(🙄)にもあずかって力の(🔺)あったらしい人ですが、この人が大きなはすの(🎿)葉(yè )を頭にかぶった(🌽)図がわたし(⚽)の見つけた書(shū(🚧) )物の中(zhōng )に残(📗)(cán )っていま(❗)し(🔬)た。青いはすの葉を(🐉)か(🐅)さのかわりとは(🛩)、(🍖)木曾川(🔴)きそがわへつりに行く(🐤)人でも、ちょ(💉)っ(🥁)と思い付きそうも(🌒)な(🕴)いもの(📲)で(😡)す。
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