彼は(🎟)、(🌍)急に、仲間(jiā(🏆)n )のす(🌄)べ(💻)てを敵に(🏮)ま(😇)わして、自分(🌔)一人で校番(fā(🤵)n )室を守って(🕚)でもいるよ(🧓)うな、悲壮な気(qì )分に(🔛)なった。
「そう? それは次郎ちゃん(😒)がお利口に(🎫)お(🐶)なりだか(💽)らで(🤝)しょう。」
彼(bǐ )は、急に、仲(zhòng )間のす(🥫)べてを(🔋)敵(☔)にまわし(🚶)て、自(zì )分一人で校番(🔑)(fān )室を守(🏕)ってでもいる(🤪)ような、悲(😇)(bēi )壮な気分(⏭)(fèn )にな(👄)った。
(💚)次郎(💐)は、さ(🎻)っき新校舎の廊下を、(📍)忙しそうに(💇)走(zǒu )りまわっていた背の(🖍)低(⌚)い、小倉服(📁)を着(📺)(zhe )た四十(👬)(shí )恰(🌕)好(🍬)の男を思いだし(💷)て、あ(🔢)れが小使(shǐ )だな(😎)と思(sī )った。同時に、今まで楽(😇)しみにしていた新校舎が、急(👇)に(🖌)呪(zhòu )のろわしいものの(📒)よう(🌋)に思(💱)われ出し(🐒)た(🧣)。
しばらくする(🥪)と、久しく思(sī )い出さ(🌹)なかっ(🛅)たお浜たちの顔(yá )が、つぎつぎに浮か(👱)んで来(lái )る。不(bú )思(🙂)議な(🏔)こと(😖)には、お浜や、弥(mí )作爺(💰)(yé )さんや(📧)、お(👩)鶴(hè )の顔よ(🥎)り(🚻)も、眉(😄)の太い勘作や、や(🤩)ぶ(⏬)にら(🐇)みのお兼な(⛅)どのきらいな顔(yá )の(🤫)方が、(🏗)はっきり思(🕵)い出(chū )される(🛳)。それ(✨)で(🥒)も彼(📐)(bǐ(🌊) )は、(🐷)遠(🏃)い以(🚓)前(🈳)(qián )の校番(fā(🦖)n )室の夜(🔡)の団(tuán )欒だ(⛴)んらん(🎢)を回想し(🏴)て、いくぶん心(🥑)が落着(zhe )いて来た。
「なあに、私(🔢)(sī )が次(👃)郎(👐)(láng )に(🌽)やったんで(🗃)す。……(🌸)次(cì )郎(❔)、まだ残ってるなら、恭(🧕)一や俊三にも(😹)わけて(⏺)やれ。ま(🥧)さか、みんなは(🤔)食えなかったんだろう。」
彼は、(🏔)しかし立(👗)ちどまっ(🔒)て、しばら(🦈)く二人の(🤭)様子(zǐ )を眺(tiào )めてい(🥧)た。
最初に石に手をかけた仲間が(➗)、(🏩)また一人(rén )でゆす(🆚)ぶ(🦂)り始(💱)めた(🐣)。が、一(📯)人ではどう(🏧)しても動かなか(💇)っ(🍱)た。
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