越(yuè )前永平寺(➕)えちぜんえ(🏎)いへいじに奕(🥞)堂(🌛)えき(💵)どうという名高(gāo )い和尚おしょう(🕝)がいたが、ある朝(cháo )、し(📂)ず(🐤)かに眼をとじて、(💶)鐘(zhō(📿)ng )楼(💲)しょうろうからきこ(🕷)えて来(lái )る(👲)鐘か(🖐)ねの音(👰)ねに耳(🅿)をすま(☔)していた。和尚(shà(🏥)ng )は、(📧)今(💳)朝の(🍠)鐘(zhōng )の(🔦)音に(📊)は、いつ(🌧)もにない(🎲)深いひびきがこもっているような(🤢)気がし(🥍)たの(👚)であ(💑)る。
「おはよう。ここは何室の受け持ちでしたかね。」
「はじ(🌾)めから、自分が室長だとき(👲)め(🍖)てかか(🦐)っている(🔹)んだ(🐽)から、かなわない(🐇)よ。」(🏄)
「新(⬆)(xīn )参しんざ(🏄)んの小(🦊)僧こぞうでござい(🧣)ます。」
か(🛥)れ(📿)は、自(🏡)分の(🕚)部(bù )屋(🛴)(wū(🛒) )の掃除をすますと、(🛡)そっと(🕕)事務(📳)室との間(jiān )の引き戸を(🚘)あけた。いつも(🎽)なら、(🤭)その(🚣)あとすぐ(💘)事務室の掃除にとり(📨)かかる順序だったが、(🤠)しばら(📬)く敷居し(🖕)きいの(🛍)とこ(🌵)ろに突っ立って耳(ěr )をすました。それから、足音を(🌷)し(🍖)のばせるよう(🐉)にして入り(🈵)口に(🆙)近づき、(🐤)ドアを(🧚)細目に(🐕)あ(🏳)け(🎌)て、(🐲)板木のほうに眼をやった。板木は、事務室前の廊下(👎)(xià )ろ(💋)う(🗾)かと(🕕)中(zhōng )廊下との角に、斜(xié )な(🤛)なめ向(💑)きにかかっていた(📛)の(🌒)である。
次(cì )郎(láng )は(🙅)、先生の言葉が(🐠)ま(🚵)すます激しくなっ(🌳)て(🌻)いくの(⛳)に(🕉)おどろいた。先生は、あるい(⬅)は、昨日(🧑)(rì )の入塾式におけ(🎍)る平(🤐)木中佐(🚄)の影響(🎂)えいきょうか(🉐)ら(👰)、(💀)で(⏸)き(🏻)るだけ早(👗)く塾生(🙍)(shēng )たちを救い出(🐽)そうと(❤)していられるのかもしれない。しかし、そ(😘)れにして(♐)も入(🤑)塾し(🥓)た(🖲)ばかりの青年(nián )た(🛫)ちに(🕴)話(🔟)す言葉としては(🕗)、あまりにも激しすぎる。こ(🌨)れ(😼)で(💞)はかえ(📝)って逆効(🦏)果(🐮)を生むのではあるまい(🎳)か。
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