(💼)朝倉先生は、手にもって(🤢)いた塾(💺)生(shēng )名簿を畳(dié )た(🛬)たみのうえになげだ(💢)して、腕(🌎)をくん(🛒)だ。そ(🎳)して、かな(🏪)りながいこと、(⛏)眼をつぶ(🏣)ってだまりこんでいたが、やが(⛸)て眼をひらくと、ちょっと飯島のほうを見たあ(✔)と、み(🍤)んな(🤐)の(❌)顔を見ま(😇)わして言(🙏)った。
もうそ(👟)のころには、塾(🗿)(shú )生(✊)たちは、室内の(🕜)掃(sǎo )除整頓をすべて終わって、最(zuì )後(🙄)に、廊(láng )下(xià )や(🌦)、玄関(👝)げんかんや(🛏)、(👆)そのほかの(😖)出入(👓)り(🌇)口の(👤)掃(🏊)(sǎ(💀)o )除(💙)に(👷)かかっているところ(🚣)だった。むろんそうした(😂)掃除(chú )も(📎)、分担(dā(🚝)n )ぶんたんは一(🥪)通りきまっていたが(⏫)、厳(yán )密(mì )には境(🍆)界が(😐)定(💬)められな(🗾)い(📛)ために、(🤭)塾生(🦑)たちはかなり入り(🚞)みだれていた。
「私(sī )に(🚇)言わせると(🚇)、そ(👲)れは、(👴)君らに、ほんとうの意味で自分(🔯)をたいせつにする心がないからな(💣)のだ。言いか(🔈)え(🎻)ると、君らには、(🌀)自分で自(🛃)分をたいせつにする自主(🈶)性(xìng )と(🐟)いう(🥤)ものがまるで(🔡)ない(📳)。さ(🗿)ら(🔲)に言いかえると、君らは多数(shù )をたのみ、多(duō )数のかげにかくれ(🏪)て、何よりも(🎙)たい(🚀)せつな自分の(📧)良心を(🥂)眠らせることに(🥃)平(🕐)気(🐫)(qì )な人間なのだ。私(🍄)(sī )は、(🎿)現在の日(📟)本人の大多(duō )数がも(🍃)って(📠)いる最(zuì )大の弱点(🐧)を、君(jun1 )らの今朝の起床(chuáng )の様子(🛷)で(🤦)まざま(🐤)ざと見せつ(🍰)けられたよう(📔)な気(qì )が(➖)して、(🏰)全(🗒)く、暗然(🎍)あんぜんと(🔴)ならざる(🥥)を得(✊)(dé(🎟) )なかったのだ(💡)。――」
事(shì )務所(👿)(suǒ(⛎) )に(🤘)そなえ(🤔)つけ(🥧)てあった何枚かの東(dōng )京(📵)地(dì(📬) )図は、す(🗒)でに二(èr )三(🚀)目前(qián )から(🤱)各室(🥞)(shì )で(💂)引っぱり(😜)だこだった。土(tǔ )曜日の晩には、炊事部(🎗)すいじぶはみ(📸)んなの弁当の献立(😫)こんだてをす(😵)る(🚿)のに忙(👼)しかった(🤮)。次郎(🏤)が道順の(🍔)相談(tán )のため(🏾)に(🥅)、(😍)各室に引っぱりこま(🍭)れ(🧡)たこ(😋)とはいう(💠)までもない。そして、いよいよ日曜の朝(🌰)食が(💂)すむと、二十分(🦌)とはたた(✉)ないう(💉)ちに、塾内(⤴)はもの(🎸)音一つし(🛹)な(🛐)い(🆖)ほど、しんかんとなってしまったので(🍼)ある。
「はじめ(🕜)から、自(zì(👥) )分(🍲)が室(🍣)長だとき(🏟)めてかか(🦈)っているんだから、かな(👐)わ(🚆)ないよ(🧟)。」
「じゃ(🃏)あ、やはり(🐥)打(🔞)ちつづけるより(🍥)ほ(🦌)かありませんね。」
「(🌌)おはようございます。」
食後には、(♿)みんな卓についた(🏤)まま、雑談的(♈)に感想(📚)を述べあっ(👵)たり(🏃)する時間(🦊)が設けら(🚛)れ(🌥)ていた。次郎は、その(👝)時間が来る(🈳)のを待ち(🥙)かね(🎂)ていたように立(⚾)ちあがった。そして、みんな(🎲)に今朝の起(🐐)床の板木(mù )の(🤥)いきさ(🌬)つ(🏾)を話(huà(🧖) )し(💞)、最後につけ(🥘)加えた。
(👈)次郎(láng )は、そう(🧟)言っ(🎿)て、槌(chuí )を(😌)柱にかけ、(⚪)事務(wù )室(shì )のほうにか(🐳)えり(🤕)かけた。すると、(🔤)その時まで眉(méi )根(🌂)ま(✒)ゆねを(💌)よせ(🎏)るようにしてかれの顔を(😎)見(🤲)つめ(😈)て(🎛)いた大河(hé )が、急に、真(zhēn )赤(💲)な歯ぐ(🚦)きを見せ、に(🔭)っと笑った。そ(🌗)し(🥠)て、(🔘)
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