「平(píng )気です。だ(⏸)って、(💫)僕、何も悪(è(👫) )いこと(📯)し(🔆)てないんだ(😄)から。」
恭一はいかにも不安(🌍)そうな顔をし(🥘)ている。
「(🍾)そうか。で、(🍧)どうす(⛵)るん(🧠)だい、これから(🎢)?」
「それよ(🍴)り(💖)か(🌽)、狐の奴がその新入(rù )生に頬(jiá )ぺたをひっかかれたって、ほんとうかね。」
「どうして? いいじゃないか、ちっとも恥ずかしいこ(😾)とな(📼)んかないんだもの(🌁)。」
「だから、ぺこ(😠)ぺこし(🌬)ないでも(🏊)す(👣)む(💎)ようにしてやろうか(🙋)って、(🈷)言ってる(🐸)ん(👧)だ。」
「(🌾)元(yuán )来(lái )、正(✂)義は階級にあるんじゃ(🥊)ないん(🍀)だ(🌥)。ど(😈)んな階級(😰)にだって、(😀)正しい人もい(📫)れば、正しくない人もいる。正義(yì )は(🕞)、そ(🚓)れをもっている一人一(yī )人(⏺)の胸(xiō(🏉)ng )にしかないんだ(🎸)。五年生は五(wǔ )年生な(🧙)るが故に正義の持主(zhǔ(🔪) )ではな(🍍)い。同(🐛)(tó(🥧)ng )様に僕(pú )らも、四(sì )年生なるが(🍫)故に正義の擁護者だと主(zhǔ )張(🔕)するわけ(🌛)にはいかな(💑)い。四(🍴)(sì(🛠) )年生とか五年生(shē(📣)ng )とかいう(⏰)ことは、要(🐱)するに正義とは(➕)何の関係(xì )もないこと(🕸)なん(😛)だ。そ(🥍)れを(🍛)いかにも関(🧛)係(🌰)があ(🐰)るかのように思い(🔗)こ(✴)んでいるところに(🏄)、(🏽)この学(💖)校の病根があ(🍲)り、校風(fēng )のあがらない大きな原(🍬)(yuá(🎾)n )因が(✌)あるん(⛅)だ(🔩)。この学校(🌷)では、(🥨)上級の名(💨)においていつも正(🗄)義(yì )が蹂(⚽)躙(lìn )じゅ(🛅)うりんされている。現に(🗿)本田の弟の場合がそ(🏻)れ(🖤)だ。僕はもう一(yī )度はっ(💰)き(🏇)り(🐶)言(yán )う、(🧝)正(➗)義(yì )は階級になくて人(🚟)にある(🖼)んだ。もしそうでなけれ(📙)ば、(🥉)全校一致も期待出(🍂)来(lái )ない。それが期待出(🍝)(chū )来るの(🐜)は、正義が階級の独(🤘)(dú )占物どく(🖊)せんぶつ(💑)でなくて(📍)、何人(🐙)の胸にも宿りう(🌨)る(🎭)からだ。だ(👑)から僕(🈺)は、(㊗)同(🦈)級生の団結(jié )よりも、(🥧)正しい(🥥)人(rén )の(🦏)団(tuán )結が先ず必(🚤)要(yào )だと思(🥎)う。僕は(👉)四年生を愛し、五年(🤠)生(shē(🐄)ng )を憎むために、(👏)本田(tián )の弟(dì )をバッ(🍏)ク(㊗)しようと言(yá(🧒)n )うんじ(📰)ゃな(🎠)い(👺)。僕(pú )は学(🕶)校全(🏖)体を愛するんだ。学(xué )校全体の正(🔢)義(yì )を愛す(⏮)るんだ。そのためには、本(běn )田の弟のような、不正に屈しな(🐀)い魂(🧚)を(🖌)あく(⚪)まで(🔮)も擁護し(😑)なければな(🏻)らん(🍧)の(🦋)だ。問(☕)題は、(🛣)四年生(⚡)の権威が(🚔)どうの(🦏)、名(míng )誉がどうのというような、そ(🔧)んなけちけちした(🕡)ことにあるん(🔠)じゃな(🔊)い。大垣校(💐)長の謂いわゆる大(💪)慈悲の精神に生き、全(🧀)校の正義を(🐤)護ろうと言(🎂)うんだ。お(🧘)れの言ったこと(🆖)を誤解せん(🌃)ようにしてくれ。」
「新(✳)入生(💘)のためばか(🗜)りではあ(😥)り(🚇)ま(🖌)せ(🔎)ん。五年生(🗼)は、(🔟)ちっ(😠)とも校長先(👺)生の教え(🏕)を守ってないです。あ(🤓)んな(🐥)五(🚌)年生(😭)は、僕(pú )、(🈹)学(xué(📈) )校のためになら(😥)ない(🤲)と思う(🌄)んです。」
「本(běn )田(tián )の(📫)弟を侮(👲)辱(rǔ )したくない(〽)か(🤹)ら(🐋)さ。」
「僕(💽)、(👈)いっ(🏈)ぺんも会(🌥)ったこと(㊙)がないようだね(👇)。君の(😆)家(🏝)でも。」
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