次郎(láng )は、(🌃)し(🎾)か(😲)し(😟)、それどころではなかった。かれは(🌺)、(🌘)もう、(🎉)先生(🐭)の(🐆)つぎの言(🚏)葉が(🍟)、槍やり(📴)の穂(suì )先ほさき(🥓)のような鋭(duì )さで、(🗻)自分(fèn )の胸(🤡)にせまっ(🈹)ているのを感(gǎ(💞)n )じ、かたく観(🕹)念の眼をとじていたのだった。
い(🥁)そいで、寝巻ねまきを(🎑)ジャンパー(⬅)に着か(🚽)え、夜具(jù )を押し入れ(✍)にし(⏫)まいこむと(⌚)、ぞんぶ(🌬)んに窓をあけ(🚁)た。風は(🍀)な(🤼)かったが、(🌨)そ(🥔)との空気が、針(👡)先(xiān )は(📎)りさきをそろえたように、顔いっ(⏩)ぱいにつきささ(💊)っ(📥)た(🐗)。
「ええ、(🧙)でも、まだだ(🥡)れ(🔯)も起きた様子がない(🚯)んです。」
次(🍨)郎は大河の横(🎐)顔を見(jiàn )つめて、ちょっ(🚺)との間だま(🕕)りこんでいたが、(💉)ふ(✈)と、(🏑)何か思い(😧)ついた(🏩)ように、(🆕)
と、(🍟)次(cì )郎は(🏕)笑いなが(🔢)ら(🚻)、(🕖)
次(✂)郎(láng )は近づいて行って(🖱)声をかけた。
と、みんなにき(🔏)こ(🤜)え(🎑)るような声(shēng )で言いながら、教(jiāo )壇き(🈴)ょう(🛣)だんをおり(⏬)てかれのほうに近(🕺)づいて来た塾生があ(🌼)った。飯(📶)島(📥)で(♐)ある。次郎は思(sī )わず苦笑した(♋)。何(🆗)かむかむかするものが(🆘)、胸の(🎴)底(dǐ )からこみあげて来(🎠)るような(🐄)気持(👃)ちだ(💍)った。しかし、かれはしいて(🥑)自分(fè(👣)n )を(👇)おちつ(📒)け、
「(🦎)気(qì )がついてい(🚞)るなら(🌍)、すぐそう(🔬)言(yán )ってくれたらよ(🐶)かり(🐆)そうなものだ」と、そ(🌳)ん(👯)な不平を(🤪)もらすものもあった(👟)。また中(zhōng )には、「先生(🎱)は要するに指導(🔊)者でなくて批評家(👈)だ」などと、し(👤)た(👿)り顔に言(yá(🤽)n )うものもあった(👊)。しかし日がたつに(📇)つれ(🧛)て、しだいに(🛢)かれら(😿)の間(jiān )に取りかわされ出したの(🐵)は、「ひ(🌾)まなようで(🐈)、いやに忙いそがしい」とか(🕠)、「(🍍)しま(💉)りが(🚏)ないようで、変に(💣)きびし(🚘)い(♊)」と(👯)か、(👂)そういったちぐはぐな気持ちをあらわす(☕)言葉だった。
「うら(🔈)まれやしませんか。」
「その心臓(zàng )に(🤨)負けて(⬆)、いやいやな(🦃)がら全員一致い(🤕)っち(😆)の推(tuī )薦すい(📜)せ(🔮)ん(🤖)をやったというわけか。」
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