「もういいで(🍲)しょう(🖕)。ず(🐳)いぶんな(🦀)がいこ(🥐)と(🚱)打った(🤦)んじゃ(🧥)ありませ(🌔)んか。」
次郎は近づいて(🏚)行って声(👗)を(💦)かけた。
(📒)ただ、組(🎑)織に関す(🛒)ることで、(🤛)室(🌐)編(🙀)成(chéng )の(🚨)ほか(📓)に(✈)、生(🤞)活内(nèi )容の面から、い(📷)ろいろの(🐑)部が(🔼)設けてあり、全員が期(🤰)間(jiā(🌺)n )中に、一度(😖)はどの部の仕(🚍)事も体験(yàn )する(🔓)という仕組みになっていたの(🔻)で、そ(🥞)の運営の方法や、人員(yuán )の割り(🍷)当て(🌒)などについて、いろいろの質問が出(chū )、その説明に(💎)大部(🍿)分(fè(⏸)n )の時間がついやされたのであ(😭)っ(🐾)た。
(🐮)塾(🌴)長室の掃除(📱)(chú )は、(🎧)朝倉先生夫妻が(🌨)、空林庵の掃除をす(⚓)ま(📕)したあ(😊)と(😌)、給仕(🍈)(shì )の河瀬か(👠)わせに手つだってもらって、自分たちの手でやるこ(⛵)とに(🥊)な(🔷)って(💳)い(🆚)たが、次(🆑)(cì(🤩) )郎も(🏔)、都(dō(🐦)u )合がつきさえ(🔣)すれ(🌚)ば、手つだうことにして(📎)い(🏝)たので(🗿)あ(🎫)る。
「べつにこれ(🗓)と申す心(xīn )得(🍒)もございません。ただ定めに従(cóng )いましてつ(😽)き(🗒)まし(♎)ただけで(🕯)……」
「何(🐭)(hé )しろ紳(⛏)士しんしだか(🐸)らね(✨)。」
まっさきに(🤠)かれの目についた(🚁)のは、田川(chuān )だった。田(tián )川は(😍)いやに胸を張(👐)り、(🎃)軍(jun1 )隊(duì )流の不動の(✏)姿勢でしゃちこ(🕐)ばって(💖)い(🔗)た(🤾)。そして、次(cì )郎が肩かたか(🔽)ら力をぬかせ(🌠)ようと、どんな(😰)に骨をおっ(😫)て(🥈)も、(😁)なかなかそうはならなかった(🔯)。これ(🐄)に(🎌)反(⛑)して、(📈)飯島は(🈚)最(📱)初から(🈂)、ごく器用に正(zhèng )し(🥩)い(🛑)姿勢(shì )を(🎮)と(🎁)っていた。もし(⚪)かれ(👷)が、お(⚽)りお(🍑)りうす目をあけて(😏)朝倉先生の(🐳)顔をのぞくようなことさえしなかったら、かれの静(jì(🤚)ng )坐は(🧑)、塾(shú )生の中(🛀)でも、(💭)最(🥀)もすぐれた部類に(🦓)属し(🎽)ていたの(👬)かも(😹)し(🎰)れなかったのである。
相(📵)談は安易(🚷)あん(🎹)いにすぎ(🔒)るほ(🔑)ど、す(⚽)ら(🚺)すらとはこび、ほとんど無修正(zhèng )だ(🚾)っ(🕹)た。特(⛸)異(yì )と(🤠)くい(🏻)な行事を期待してい(🐩)た塾生たちにとっ(💺)ては、多(🍖)少物足りなく(🚵)感じら(🔔)れたらしか(🥌)ったが、そのために、これという(💥)強硬きょ(📋)うこう(🤚)な主張も出(🌲)な(🌚)かった。最(🕑)も多く(🆎)発言(👗)し(🤧)たのは飯(fàn )島(dǎo )だった。しかし、(🔴)それも、自分の存在を(🎶)印象づける目的(📜)以上の発言ではなく、たい(🏯)ていは原案(àn )賛成(chéng )の意(yì(⛳) )見をのべ、同時(♏)に(🗄)進行(🍍)係をつとめると(🚺)いったふうであっ(➖)た。田川(🕺)は、はじめから終わり(🤷)まで、一言も(👕)口をきかなかった。
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