棧橋かけはし(👫)と(🌔)いう(✅)と(👟)こ(🎃)ろまで行きま(👬)すと、(🧕)わたしはおさる(🏮)さ(🚘)んに会(huì )いま(🛡)し(🥓)た。そのおさる(❔)さ(⛓)んは休み茶屋(🔲)に飼(👼)(sì )われて(🆕)いたの(😻)です。
どうしてこんな言い伝えを皆さんの前(qián )に持ち出し(👨)たかと言いますに、年(niá(🆑)n )若い(🍕)ころのわたしが(🖐)目(mù(📲) )じ(😦)る(🎞)し(🥊)としたも(💆)のも(📉)、ちょうどあのははき(🈸)木(🏼)に似(sì )ていたからです。行っ(🗒)て(👳)も行(🎈)って(👪)もそれは遠く(👏)なるば(🤤)かり。それ(📷)ほ(👭)どわ(🏥)たしの踏み出し(👳)たと(🕙)ころ(🚎)は(❕)歩(💏)きに(🔛)くい道でした。どうかして(🦌)心を入(rù )れ替えたいと思い(🗽)まして、(🌚)上(shàng )総(zǒng )かず(📽)さの(👟)国(guó )、富(🖋)(fù(👿) )津(🌌)(jīn )ふ(🔉)っつとい(🛂)うところに保養に行っている知り人をたずねながら、(🗄)小(xiǎo )さな旅(lǚ )を思い立(lì )ったこともあ(📶)りま(🚇)す(🍚)。
(👚)長いもの、仙台(🚟)(tá(🍖)i )せ(🆔)んだい地方に伝(🧕)わってき(🐦)た「さん(💨)さし(🐚)ぐ(🦗)れ」の古い歌(🔶)の節。
(🆔)などと言われますから、どんな年ごろ(❣)のむす(🌀)こさん(🍞)か(⤴)と思いまし(⛎)たら(🦅)、(💓)まだ(⏱)小(xiǎo )学校へかよっている(😿)ほ(🧖)どの少年で(⛴)した。そんなむ(😇)すこ(🥫)さ(😠)んが先生のような年老い(🥤)た人(rén )に(🎛)あることもめずらしく(♒)思(💕)い(🐍)ました。
八 夕(xī )顔(yá )よりか(⬇)んぴょうへ(😉)
上(shàng )京後(👚)の来助老人が仕(🐎)事(🌥)(shì )場は芝の高輪(lún )たかな(🤒)わ(🐪)にできまし(🛒)たから(🔄)、(❎)今度はわたし(🔇)のほうからたずねて行っ(🌗)た(🍓)ことが(🏪)あります。一(yī )人(rén )のお弟子(❄)(zǐ )を(🌸)養子に(📜)して、いい(🧤)相(xiàng )槌あいづちができましたとわた(⬛)しに言っ(😒)てみせ(🍥)るのも(🚫)、そこでした。当時の刀(dāo )鍛(🈲)冶とし(🔔)て(🔄)も、老人は(🐴)一番年(nián )長者だそうでした(💵)が、いい(🏣)刀を(🦌)打つもの(📝)が(🀄)だんだんな(🏖)くなりますから、今のうちに学(xué(🏄) )校を造っ(🌮)ておきた(⚽)い(🥤)、そして刀鍛(🅾)冶を育(🐨)てたいとの話があったのも、そ(🎽)こでした(😪)。老人はまた、(🦋)一枚(📳)の厚い(🚸)鉄(zhí )板をわたし(🎅)の前に(🎒)取(qǔ )り出(🔠)して(🙁)きて見せまし(🔬)た。それ(🧓)は日清戦(🔒)争のかたみでした。敵弾を受けた軍艦の一(yī )部をあとで(🚘)修(xiū )繕(shà(⛅)n )す(🛣)るお(🍟)りに切(🕔)り取ったものでした。海(🙏)戦の記念(📡)として(🤽)、あ(🕉)る(🚩)海(🕚)(hǎi )軍将(jiā(📭)ng )校から一ふり(🔆)の短(duǎn )刀(🍟)をそ(✋)の鉄板で作って(🎛)くれと頼(🙂)ま(⚓)れたと(🕘)の話(🎠)もその時に出ました。おそらく来(🏘)助(zhù )老(📩)人(😸)のように、一生を刀の道(🔗)にさ(😼)さげつくし(🔲)て、(💻)こ(🎥)の(🦀)世を歩(bù )めば歩むほ(🛺)ど明るいところへ出(chū )て行った刀鍛冶(🆓)もまれでしょ(⏳)う。
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