相談は安易(👁)あんいにすぎるほど、すら(💊)すらとはこび、ほとんど無(wú )修正だ(🥒)った。特異(〽)(yì )とくいな(🗝)行事(shì )を期待していた塾生(shēng )たちにと(🚱)っ(🎅)て(🚂)は(🛸)、多(duō )少(❌)物足りなく感じら(🙆)れたら(⛷)しかった(💴)が(👠)、その(🚚)た(🔊)めに、これとい(💱)う強硬きょうこうな(🐯)主張(🤖)も出な(🌟)かっ(🤔)た。最(🥛)(zuì )も多く発言(yán )し(🏝)たのは飯(fàn )島(😿)だった。し(🏳)かし、それも、自分の(🌉)存在(⚽)(zài )を印(🕷)象づ(🐛)ける目(mù(🏀) )的以上(🕦)の発言では(🈁)なく、(♉)たいていは原案(àn )賛成(ché(💙)ng )の意見(jià(📠)n )をの(⏬)べ、同(🔮)時に進(👚)(jìn )行係をつとめる(✳)といったふ(🚁)うであった(🍿)。田川(chuān )は、(✂)はじめから終わりまで(🏁)、一言(yán )も口をきか(🛄)なかっ(🥍)た。
左(zuǒ )右(yòu )の窓(chuāng )の下に、小便つぼがそ(🚖)れぞれ(♉)七つ(📓)ほど並ならんでおり、そこを(⬜)四人の塾(shú )生が二人ずつ(🎁)に(🛩)わか(🎫)れて、(🉑)棒だわ(🦉)しで(🎥)掃除(🈹)(chú(😲) )してい(🕊)たが(🍙)、そ(🧔)の中(♑)には(🍬)、(🔦)大河の姿は(🚞)見(jiàn )えなか(🕌)っ(🆑)た(💶)。
「い(📂)つもこんなに起きないんですか(⏩)。」
と、小(🛬)僧は(🏑)あくまで(🐌)もつつましくこたえた。
「板木(📲)を打つの(🚮)は、もうこ(🈂)れでおしまいにしましょう。これ(🤪)で起き(⚾)なけ(😱)れぼ、(🔐)ほっとくほう(🤩)がいいんです(💨)。」
「(🔟)うらま(🎋)れやしませんか(🏵)。」
(👗)大河(hé )は、あきれたように、その手ぶりを見つめて立(🍵)っていた。次郎は、し(🤑)かし、それには気づかす、おなじ乱(👬)(luàn )暴な(💊)調子で、つづけざまに三(sān )四十(shí )も打つと、(👎)急(🚂)に(🎧)ぴたり(😽)と手を(🗾)やすめた。そして(⬜)、半ば笑(💊)いながら、言(yán )っ(😻)た。
「(👍)はじ(⚪)めから、自(🏜)分が(🆖)室長(🛥)だ(🥥)ときめてかかって(🚷)いるんだから、かな(🏢)わないよ。」
次郎が入り口に立って様子をなが(🧚)めている(🐑)と、
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