大河は(🕒)、それでも(❗)同(tóng )じ調子で打(dǎ )ちつづけながら、
大(dà )河は板(⬜)(bǎn )木を打ちやめ、けげんそうに次(cì )郎のほ(🏉)うをふり向いて(🚱)槌をわたした。次郎は(💫)、すぐ(🤙)大河(hé )に代わって板木を(💙)打ちだしたが、そ(📬)の打ちかたは、(🆕)一(🍊)つ一(yī )つの音が余(yú )韻よいんをひくいとま(⛅)の(🐈)ないほ(🐱)ど急調子で(🔈)、(😦)いかにも業ごうをに(🅿)やしてい(⏳)るような乱暴さだった。
「しか(🥂)し、ぼくから先生(shē(🚆)ng )にそう申しておい(📉)たんじゃありませんか(❔)。」
次郎は、朝倉先(xiān )生らしくな(👀)い詭(guǐ(🤣) )弁(😢)きべん(🌸)だと(🧠)いう気(qì(🏵) )がして(🛁)さびしかった。かれは(🎼)語気を強めて(🐏)言った。
「起(🙎)きだした(🌛)ようで(🚑)す。も(👫)うだ(🔐)い(⚽)じ(🚷)ょうぶですよ。」
(📤)かれは、そう(🐔)言うと、すぐおじぎをして、(😝)塾(🌀)長室を出た(🛁)。朝(cháo )倉先(💌)生は無言(yán )のまま、かれのうし(👆)ろ姿を見(☕)おくって(🐷)いた。
次郎は近づいて行って声(🐜)を(📃)か(🎈)けた(😶)。
「今朝の鐘をつ(👱)い(🐙)たのはだれじゃ(🌈)な。」
しかし(✔)、(🍵)かれにとっていっそう不安に感じられ(🕧)た(🈵)のは(🐸)、(🎭)今(🔑)朝(📀)の板木の打ちかた(🤢)につい(📁)て、(🎃)大河無門(mé(👸)n )がぬれぎ(😕)ぬを(🙋)着せ(🛑)ら(🤩)れていることで(🚙)あった。
「ぼくは、ながいこと友愛(ài )塾の(📼)仕事を手伝わせて(🎮)いただいてい(🏷)ながら、そ(💟)の精(jī(🏷)ng )神(🎰)(shén )がまだ(💸)ち(🧗)っとも(🥙)身(shēn )に(📰)ついてい(🗂)な(🐶)かっ(😗)た(🛣)た(🆘)めに、け(⤵)さの(👮)ようなあや(🕎)ま(🖱)ちを犯(🐯)してしまい(🐕)ました。ほんとう(📹)に(🍸)恥はず(🎫)かしいことだと思っ(🔛)て(🍐)います(🎡)。し(♒)かし、そのあやまちに(🚤)よって(🥫)、開(🌼)塾そう(🗜)そう、大(🛺)河君(🐧)のよ(👗)うな、友愛(ài )塾精神に徹(✳)(chè )底(🚙)した、(😹)実践(🌆)家じっせ(🔘)んかの魂たま(🐊)しいにふ(✌)れることができたことを思(🌞)いま(🍤)すと、一方(🚸)では(👬)、か(🤨)えって(🖇)ありがたいような(⛔)気(😈)持ちもしています(🍡)。」(🐠)
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