「いや(🐿)、ほ(😧)ん(🍂)とうらしい。さんざん(🃏)なぐ(🌓)ら(🦅)れていながら、(🛰)涙(⌚)(lè(🏊)i )一滴こぼ(🛌)さな(🔶)いで、(🆗)じろりと(👦)みんなを睨みかえして、悠(🅾)々ゆうゆうと(🐀)帽(mà(🌕)o )子(🦗)の塵をはらって出て行(háng )った様子は、ちょっ(🤬)と(🍷)凄かっ(😧)たって言っ(🌙)て(📕)いたぜ。」(🚑)
「五年(🍠)生の方が、かえって(🍅)気味(🍶)わるがっていた(🐊)そうだよ。」(📶)
五年生の一(🚠)人(😮)が叫んだ。それは三つボタ(💑)ンらしか(Ⓜ)った。次郎は、しかし(👣)、ふり(🤒)向きもしなか(🦇)った。
「物はわかる方だと(❣)思うがね。」
「次(♊)郎だ(👀)と、(👔)弟だが……」
「狐(hú )が(🕢)わなに(👋)飛(fēi )びこん(🚽)だ(🎍)っ(🚃)て(👭)! そいつは面白い。いったいど(📸)うしたっていうん(👗)だい。」(🍆)
彼は、(💭)一年(Ⓜ)(nián )生の全(🦅)(quá(👽)n )部(bù )と(➕)はいかなくと(💓)も、少くとも彼の(📑)組の(😋)生徒(🦐)だけ(🍠)でも(⬅)、(💺)彼(🤢)と同じ気(qì(👾) )持になってもらうことを、心(xī(♓)n )から望ん(🤠)でいた。彼(🎺)はあ(🥘)る日、五(☝)六名(míng )の(😜)ものに真剣に(🔒)そ(🛳)の(🛃)気持を話して(💚)みた(😴)。しかし、誰(📿)(shuí )もが反(🤙)対(duì )もし(🤣)なければ賛成もし(🍚)なかった(🎫)。落第して同(🎸)(tóng )じ一年にとどまっ(🍅)ていた一(👼)生(🐽)徒などは、嘲るように「(🤧)ふ(🚋)ふん」と答えた(🎛)きりだ(😦)った。で、彼はそれっきり、誰にもそのことを(🐟)言わ(🐨)なくなってしまっ(💋)た。
も(🌽)っとも、(👩)生(shēng )徒間の噂(zǔn )によると(♉)、(🔬)校内(nèi )に二人や三人は、尊敬に値(🎈)す(🔤)る(🐀)先生(shē(🗯)ng )がいない(❇)でもな(🌸)いら(💐)しかっ(🅾)た(😲)。また、入(😆)学式(shì )の時に、彼(bǐ(🈳) )が校長(zhǎng )から(✈)う(🦌)けた印(yì(🏈)n )象も、まだす(🍹)っかり(🎬)消えていたわけでは(🐛)なかった。し(📈)か(🍋)し(🗣)、そうした先生たちは、次郎(láng )たちとはまるでべつ(📑)の世(🚂)界(jiè )に住(🍊)ん(☝)でい(🍩)る(🔰)よう(💗)な(🎮)も(🥥)ので、めった(🛄)にその顔(yá )をのぞくことさえ出来(🌨)ないの(😆)だった。次郎は、そ(🛴)のため(🕣)に(🍮)、中学校(😬)というところは、小学校にくらべて(🎎)ずっと奥(ào )行(há(🖖)ng )があるような気もしたが、また(⬅)い(⏬)やに不(💯)便なところのようにも思った。
彼(bǐ )は、その声をきくと、無意(yì(🎑) )識に起きあがった(🚬)。そして、くるりと向きをかえて新入生(shēng )の(🌿)方を(🌓)見た。彼はもう(💈)すっ(🔪)かり落ちついていた(😢)。新入(🔡)生(⛪)(shē(💺)ng )たちは、みんな青い、おびえ(🖥)きっ(👈)たよ(⏮)うな顔をして、(🗾)彼(🍩)を(❣)見(🍰)てい(🦇)た。その青い顔の両側(cè )に、五年生(🍡)たち(📉)が(🤝)、にやにや笑って立って(😊)いるのが、はっき(🔆)り見(🍵)えた。
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