(🗿)八
「うま(👏)く(💎)行く(🤟)ツ(💵)かい?」
――(🌟)お芳は札(zhá )幌にゐ(🚜)た(🔛)うちに、ある金持の北大の學生と(🍓)關係(xì )した。そしてお(🎚)芳が(🌩)妊娠し(🏞)たと分つたときに、(🎻)その學生にうま/\と(😸)棄(qì )てられてし(🚍)まつ(🥕)た。その學(🥜)生の(🚟)實家(🎣)は内地に澤山の(🍏)土地をもつた地主だ(💷)つた。
源(yuá(🐅)n )吉は然(🍷)(rán )し、(🌨)やつぱり外の百姓達(dá )と同(tóng )じやう(🛠)に、さうい(🏒)ふことを(♑)、た(🐓)ゞ(🕦)ぼ(🍉)んや(🎬)り考(kǎo )へてゐた((➕)――考(🔽)へて(🍣)ゐた(👘)とは云(😠)へない(⛽)程(ché(⌚)ng )度で(🔦)あつたが(🧥))が、(😧)そ(😘)のぼ(😽)んやりした考(📷)へ? が、今度は(❗)、源(🚤)吉自(🏴)身(shē(🛵)n )の經(jī(🗽)ng )驗(〽)(yàn )で、少しづ(🏫)ゝ形をとつてきた。そしてそのことが、もう一歩思(🌖)ひ切つた跳進(jì(📣)n )をしたのは、校長先生の(🥝)話(🚘)したこと(🎮)であるやうだつた(⛱)。こんな(🙈)簡單(dā(🐵)n )な、分りきつたことを、然(rán )し百姓は一生がかりで分つた、或ひは分(fèn )ら(🚤)ず(🚝)に終(zhōng )ふことさへあ(🤖)つ(🛂)た。分(fèn )らずに終ふことが(📎)、か(🎛)へつて多かつた。
「えツ※(感嘆符二つ、(💃)1-8-75)」皆(🦍)、ギヨ(🔺)ツ! (😼)と(🐥)して(🐅)、瞬(shùn )間(🤕)、だんまりの表情(qí(🐃)ng )人形のやう(💄)に(🈚)、立(😤)ち(⏲)すくん(📋)で、前方(fāng )を見(jià(🏄)n )た。――巡(xún )査だ! (🍘)た(🤭)しかに巡査だつた。
(🥩)百姓(🐏)の二、(🔵)三人(🎺)は(🏘)、先生(😺)の使ふ「團(tuán )結(🕧)(jié )」といふ(😵)聞き(💷)覺えた言(yá(🐕)n )葉を使(💧)つて、(✊)叫んだ。
源吉は(🌅)馬を橇につけて、すつか(🗯)り用意が出來(🚠)ると、皆が來る迄、家のなかに(➿)入(rù(🛹) )つた。母(mǔ )親は、縁(🌎)(yuán )ふちのたゞ(😑)れた赤い眼を(🕔)手の甲(🚡)でぬぐひな(😈)がら、臺(🤥)(tá(😋)i )所(🦁)(suǒ )で(⤴)、(🌭)朝飯(🙉)のあと片付(🔙)をしてゐた。由(💩)(yó(📗)u )は、爐邊(biā(⏹)n )に兩(😮)(liǎng )足(zú(🖇) )を立てゝ、開いて(🚌)ゐる戸(🚕)口(kǒu )から外を見(jiàn )てゐた。
然し(🍚)二分もしない(🛥)で、歸(🏒)つ(🏴)てきた。醉(🐴)(zuì )つ(💮)た(🤰)眼を(🚕)すゑて(🥌)。土(tǔ )間(jiān )に立つてゐ(📛)た。それ(🕋)から表の(🔅)方(🐡)(fā(🖲)ng )を一寸見た。そして(🗨)、何か考(kǎo )へ惑(huò )つてゐた。が、チエ(🎧)ツ! と舌打(😮)ちすると、家へ上つた。源吉(➖)はすぐ、押(yā )入れから、垢(🛴)でベト/\になつた丹前をとり出して、それを頭からかぶ(👸)ると(🐋)、寢てしまつた。由は、隅(yú )の方で、(🕧)さう(⬜)いふ兄を、(🖥)半(🍁)ば恐れな(📷)がら(🧥)、然しじいと見てゐた。
が(🏪)、(🔝)それは(🎠)いづれ(🚍)、詳し(📸)く書くつもりだ。そつ(🕝)ちではどうして(🤭)暮してゐる。もしなんなら(👋)、手紙を書(shū(💧) )いて(🔡)く(🎨)れたら有(🐼)難(nán )い。
そこで、それに(🎥)「幹(gà(⭐)n )部(bù )」のも(🍌)のが二(🤵)(èr )人(🚸)加はつて、都合五(wǔ )人で(🦒)「停(tíng )車場(chǎng )のある町(🚅)」の地主の家へ(🍺)出(chū )掛けることになつた。それ(🍶)から殘つた幹(gàn )部(bù )が、百姓二(🤸)、三(🦀)人とで、(🎽)村中(zhōng )の(🧀)百姓家(jiā )を※(「廴(📦)+囘」、第4水(👆)準(⛹)(zhǔn )2-12-11)つて、今迄(☝)の成(🌵)行きを話し(📇)、(🕑)愈※(💙)(二の(🧓)字点、(🥀)1-2-22)すつかり手を組み合は(🅾)せ(👽)て、(🍕)皆(jiē(💫) )一緒に(⏲)――(🤩)一(🎥)(yī )人も地主へ裏切る(🙅)ものがな(🏄)いやう(👕)に、ど(💣)し/\やる(🐈)ことにすると(🐥)いふこ(🚎)とを云つて歩(🏿)(bù )くこと(☝)に(🌺)した。
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