「秩序を破って(👺)、(🙃)正義がどこにある(🏏)んだ。」
そこいら(🙈)までは(🆔)、さほど(🗑)真剣だとも思わ(🤔)れなかっ(🏼)た(📼)議論が、当(dāng )面の問題をはなれ(📮)て次(cì )第(👽)に(🎟)観(🥒)(guān )念(niàn )的になるに(👙)つ(🔈)れて、か(🍧)え(👧)ってみ(📳)んなの調(diào )子が(🐒)烈しくなっ(🧑)て来るのだった(🛁)。
「も(🧣)の事を(🌃)よ(🗿)く(♟)考える(🦔)方(💹)かね。」
「ふうん。」
そう思(🗓)っ(🥍)て、門(mén )の方を(🧤)のぞい(🍀)て見ると、もう人影は見(🐴)えな(🀄)かった(💢)。彼(😠)は(🥁)思いきって立(🚌)ち(🌚)上(shàng )り(🌝)、あたりに注意を(☔)払(🍁)いながら門を出(🌿)(chū )た。
「涙(🎊)のある(💯)人(rén )間(🔏)(jiān )だけが、すべて(➖)を(🔪)支配する(📪)こと(⏭)が出(❓)来(🍀)るんじゃ。」
次郎(🕒)(láng )は(🎵)ぶっ(🆘)き(📩)らぼうに答え(🍞)た。
「本月八日御地に参上(🔟)の用件これあり、(📷)その節は久々にて次郎様にもお目にかかり度、それを何よ(👯)りの楽しみに致居候(🛎)」
彼は(🧐)、そ(👼)こで、(❤)ちょっと(✏)う(🏅)しろを(💏)ふりかえっ(🕖)てみた。すると雨天体操(💷)場の中(zhōng )か(🌦)ら無数(shù )の視線がまだ自分を覗(📅)(sì )のぞいており、その視線の一(yī(🚇) )部を遮って、二(èr )人(😁)の五(wǔ )年生が入口の近くに向(⛴)きあって立っているのが見(🎋)(jiàn )えた。その一(🚬)人は(😵)三つボタンであ(📍)り、もう一人(🛌)は(🌽)最初に演(yǎ(🥪)n )説した生徒だ(⚾)っ(☕)た(🌮)。
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