かれ(🥉)には、まったく自信がなか(😣)っ(🥁)た(💜)。白鳥会(huì )時(shí )代の(😻)心の(🔝)修(🐠)練(🚩)も、友愛(ài )塾の助手(🗺)(shǒu )としての現在の信(xìn )念も(🚕)、こうし(🍎)た場合の態度を決定(dìng )する(⌛)に(🎖)は、何の(🧤)たし(🐈)に(🐤)もならなかっ(🍤)た。かれが(💺)これま(🎆)で信(🎁)奉しんぽうもし、実践じっ(🎐)せんにもつ(🎅)とめて来(lái )た、友(yǒu )愛・(😟)正義(🥗)(yì )・自主(💍)(zhǔ )・(♋)自(zì(🌷) )律・(👄)創造(💑)、(🐟)といった(🎰)よう(⏫)な(🧢)、社会生活(🌬)の基本的徳目(🏚)とくもく(👩)は、今(jīn )のかれには、全く力(🎳)のない、空(🤑)疎くうそな言葉の羅列られつでしかなか(🌫)っ(👾)た(🐟)。そしてそこに気がつく(💮)と(😲)、かれはいよ(🛍)いようろたえた。
「僕もそ(🏫)う思って、わ(🔯)ざ(😉)わざ廊(❇)下に(🕓)出て見た(📒)ん(🛤)です(🔇)が(🏴)、当番は大(dà )河(⛎)君だっ(😩)たん(👹)です。」
朝(cháo )の行事(🖖)は、まず室内体操(cā(🌅)o )には(🚗)じまった。それ(⏺)は友(yǒu )愛塾(🌉)のために特に考(🔎)案されたも(🛡)の(🤗)で(😙)、その指(🏈)導も指(🎈)揮しきも次(cì )郎の(🏋)役割だった(🚿)。体操(📞)(cāo )がすむ(🙈)と、朝(cháo )倉(🕋)先生(💣)の合(🍲)(hé(🌸) )い(🤸)図で(🍚)静(jìng )坐せ(🏹)いざに入った。これは(📕)就寝前の静坐にく(🛒)ら(🍯)べると(📓)、(💥)いくぶんながかったが、そ(👲)れ(🍜)でも、せ(🚠)いぜ(🍅)い十(shí )四五分(🐟)ぐらいだった。次郎(🐝)は、今朝(🏄)(cháo )も(💋)足音をしのばせながら、(➡)塾生(shē(😈)ng )たち(🌶)の姿(zī )勢(⛷)を直してやった(🗿)。
次(📒)郎は吹ふきだした(🔅)い気(qì )持(😇)ちだ(🌲)った(🕤)。同時に、心の中で思(🌶)っ(🛅)た。
かれは、窓ガラス(🐎)、(🧐)窓わく、板壁(bì )、ふみ板と(🚕)、上か(🏕)ら下へ、(🌉)つぎつぎに拭ふきあげ(🚣)て行きながら、おり(👝)おりそと(🔪)をのぞいて飯島の(🛳)様(yàng )子(zǐ(🧠) )に注意(yì )していた。そのうちに(🗓)、(🌲)飯島は急に何か思い出したように叫さけ(🔡)んだ。
次郎(lá(🌬)ng )は大河(hé )の顔(👽)を(🐞)見ると、救(👅)わ(🛑)れたような、こわいような、変(📏)な(💂)気になり(📽)ながら、つとめて平(🎯)静をよそお(🏩)ってたずね(💢)た。
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