越(🔹)前(qián )永平(🚕)寺(sì )えちぜんえい(🍍)へいじに奕堂えきどうという名(míng )高い和尚おしょう(🥊)がい(🕶)た(🕥)が、(🍖)ある朝、しずかに眼(yǎn )をとじて(🆘)、(🎭)鐘(zhōng )楼(🤧)しょうろ(🛵)うからきこえ(🗳)て来る(🏭)鐘(🈶)(zhō(🌉)ng )か(🕯)ね(👀)の音(yī(💕)n )ねに耳をすまし(🎵)て(🌦)いた。和尚は、今朝の鐘の(⛹)音(🕔)に(🏏)は、いつもにない深いひび(🎿)きがこも(🤕)っているよ(🏧)うな気(🏦)が(🔩)したのであ(👮)る。
かれは、掃(🌆)除そう(👸)じをしなが(🏙)ら、(🤨)根気(qì )よく鳴りつづけている(🏊)板木の(🤭)音(🙍)(yīn )に、ふと好奇心(🉐)こうきしんを(🧛)そそ(🏙)られ(📰)た。それは、鳴(🍍)(míng )り(💎)はじ(⛵)め(🦇)た時刻がきわめて(🤡)正(zhè(🏴)ng )確だったから(🍶)ば(⭕)か(🍝)りでなく、その(🦍)音の調(🎀)子に(🚬)何かしら落ちつき(🚂)があ(🤸)り、しか(🎉)も、(💟)いつ(🐪)まで(😺)たってもそれが乱(luàn )れなかったからであった。
「そう(🏨)か。ちょっと、(🐬)たずねたいことがある。すぐ、ここに呼(🤕)んでくれ。」
「強制(zhì )さ(♎)れると、どんな不合理な(👝)こと(🎓)にでも盲従(🕜)もう(⭕)じゅうする(🕰)。おたが(🎥)い(💲)の相談に任されると、なま(🏪)けられるだ(⛪)けな(🤶)ま(😿)け(⚽)る工夫(fū )をする。もしそういうこと(💏)が(⚪)人(🐕)間にとってあたり(🎢)ま(🚣)えのことだと(🥙)して許され(🌟)るとする(🔎)と(🙄)、い(📵)ったい人間の自(zì )主(zhǔ(🕧) )性とか良心とかい(🌖)うも(🙌)の(💲)は、どういう意(🕴)味を(🤟)もつ(👖)ことになるんだ。いや(🏝)、いつになったら、人間はおたがい(👚)に(📄)信頼(lài )し(📑)んらいのできる共同生(🔌)活を営いとなむことが(🐺)できるようにな(🎆)るんだ(🍎)。」
も(🏗)う、そのころに(🤔)は、廊下を行(🥇)き(✳)来する塾生た(🍜)ちの足音も頻(pí(🚒)n )繁ひん(🌻)ぱんになり、ほ(🙇)うぼうから、(💕)わ(🈂)ざとらしいかけ(⭐)声や、と(🗃)ん(🗑)狂きょうな(🤣)笑い声などもきこえてい(🚪)た。ゆうべ(♈)の懇(kěn )談会で分(fèn )担ぶんたんをきめ、(🕠)かれら自身の室(shì )はもとより、建(🦋)物(wù )の内(🦀)部を(😁)、講堂や、広(⛹)間や、(🕦)便(🔜)所にいたる(📼)ま(🐍)で、全(🛏)(quán )部(🤳)清掃(🌘)せ(⚾)い(🤺)そうす(🎆)ること(💑)に(🍻)申し合(📓)わ(📊)せて(👩)い(😟)たので、かれらも(🏔)、ま(🍠)がりな(🏒)りに(🈵)も(🙇)責任(rèn )だけは、果(🧞)たさな(➗)ければならな(🎎)かった(🧒)し、それに(💸)、き(🐞)びしい寒さと、おた(🔅)がい(🚜)の眼(🌳)とが、(🚥)かれらを、外見だけ(🌚)でも(😅)、いかにも忙(♍)いそがし(📺)そうな活動(🖕)(dòng )に駆かり(🏬)たててい(🎭)たの(🐠)であ(🚅)る。
解(📁)散するまえ(🗺)に(✳)、朝(chá(😼)o )倉先生(shēng )が言(yán )っ(🙈)た。
朝倉先生(shēng )は(🥦)、(😉)手(🚊)にもっ(🥣)ていた塾生名(míng )簿(bù )を畳(👡)(dié )たたみのうえ(🍨)になげだして(🏭)、腕をくんだ。そし(👅)て、かなりながいこ(🎧)と、(⛪)眼をつぶって(🦎)だ(🅱)まりこんでい(🍣)た(🤾)が、やが(📧)て眼をひらくと、ちょっと(🔎)飯島(dǎo )のほうを見(💤)たあと、み(🏤)んなの(🌔)顔(yá )を見まわ(📞)して言(🌒)(yán )った。
(飯島のよ(⌚)うな人(🏳)間はとうてい(🏆)救え(📈)ない。それにくらべると、田川大作(🛴)のほう(⏫)はまだ見(jiàn )込(🍤)みこみ(🆎)があ(🔰)る。)(🐏)
(🌶)次郎は、しかし、それどこ(🎺)ろでは(🙅)なかった。かれは、もう、先生のつぎ(🍡)の(⭕)言葉が(🧗)、槍やりの穂(suì )先ほさき(🃏)のよ(🆗)うな(🤬)鋭さで、自分の胸にせまっ(♈)ているの(👿)を感じ、かたく(🦎)観(guān )念の眼(🥁)をとじて(🔮)いたのだった。
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