先(✝)生は、そう言(🌳)って、次郎に目くばせした。次郎(🦋)は待ちかまえていたよ(👴)う(➰)に(🍃)、(👄)自分(🛫)のそばに置い(🦁)てい(🐴)た(♈)紙袋(📦)(dà(🗑)i )かみ(😔)ぶくろから、ガリ(🆖)版の印刷物をと(🦇)り出し(🐥)て、(🍗)みんなに配布した。
「しかし(🐎)、ぼ(📯)くから先(xiān )生(shēng )にそう申(🌧)しておいたんじゃ(📏)ありませんか(🏢)。」
朝倉先生(♊)は(😏)、そ(👶)こでまた口(🥜)をつ(🤙)ぐんだ(🐔)。塾生たちの中に(🦇)は、(🚁)話が(🚿)それで終わ(😧)ったのかと思(sī )い(🚫)、そっと眼(🎡)を(📰)ひら(♑)いて、先生の顔をのぞいて見たものも(🌫)あ(🍰)った。
次郎が(🎙)はたきをかけお(😔)わり、箒ほうきをにぎる(🤭)こ(🍾)ろになっ(💎)ても、ほかの部屋は、(💕)まだどこもひ(🕝)っそり(⛵)と静(jìng )まりかえっ(🅾)ていて、板木(mù )の(⭕)音だけが、いつま(🚙)で(📊)も鳴(🏧)(mí(⏰)ng )りつ(🍋)づけていた。
「お(🏳)は(🧀)よ(📉)うございます。」
朝(🍤)倉先生(🆎)は、しか(🈶)し、どんな悪い(🐚)状(👸)態があらわれて来(🤼)て(🐘)も、すぐ(⛸)その場でそれ(🥂)を(🛫)非難す(🔹)ることがなかった。すべ(🌰)てをいちお(⤵)う成(chéng )り行(🥇)き(🎞)にまかせ、行くところ(🌿)まで行か(💠)せておいて(🤔)、あと(🕕)で、――たとえば食後(💏)の雑談(❄)(tán )や、夜(📒)の集まり(🥌)などの(👋)際(jì )に、―(⛰)―(🚬)それを話題(tí )に(💸)し(🔍)て、みんなといっしょに、その原(🧛)因(🗓)結果(🎲)をこまかに究明(😚)し、その究明(🗡)をとおして(🛀)、共同(tóng )生活の基準にな(🔲)るよう(🎥)な原則的なものを探求(qiú )する、といったふう(🕺)だった(🎶)のである(🚈)。
静坐(🕎)は(🦓)十分足らずで終(🐸)わ(🈴)った。
大河(hé(💨) )はとぼけたような(🚔)顔をし(🕵)て、笑(xià(⛷)o )った。
「(🤷)どの方面の希望(wà(🥖)ng )者が多(duō )かっ(🥍)たんです(👓)。」
塾生たちは、か(🎾)る(🤭)く(🤜)と(🤥)じたまぶたをとおして(😆)、窓のすりガ(⛔)ラスに刻(kè(⚓) )々に(🍋)明る(🀄)くな(🔕)って行く朝(♉)の光を感じな(☔)がら、(🈁)つぎの言葉を待った(🎏)。軒(xuān )端(duān )のきば(👮)には(🚩)、雀(🔳)(què(🗞) )がちゅんちゅんと、間(🔎)をおいて鳴(míng )きかわして(😴)いる。
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