「やけになんかなりません。しか(⏬)し、自分(fèn )で正しい(🔰)ことをして(🖍)退(tuì )学されても、ちっとも恥(chǐ )ずか(🤥)しいことはないと(🐣)思っ(🚐)て(😘)いるん(🏞)です(⛩)。」
「義兄に(🏧)いさ(🐥)んは?」(🚩)
(💱)そこまで考(🐽)え(🍘)て来た時に、(🦅)ふと(🎊)、(😣)隙間風(fēng )のようにつめ(😚)たく彼の(🤖)頭(🤦)(tóu )を(😩)よぎったもの(🙁)があ(🍛)った。それは、自分(🍌)(fèn )たちの運(🔘)動が幸(🖕)いに(🏂)成功し(💇)て、どうな(🏊)り県当局(🤦)(jú )の意(➡)(yì )志を動かし得たとして、(😤)先生は果して留任(🧞)を(🌹)肯がえんじ(🤳)られ(💬)るだろうか、(🏕)とい(🐚)う疑(yí )問で(🎽)あった。この(🦅)疑(🎋)(yí )問は彼をほと(🔂)んど絶(🈺)望に近(jìn )い気持(🚫)にさそいこんで行った。先生のお気(qì )質と(🐃)し(😧)て、(🌬)そんなことが出来(💖)るはずがない。自(🌐)分(🎾)(fèn )は(🚋)、ただ一途に(🧕)先(xiā(♈)n )生(shēng )の留(🚈)(liú )任を目あて(👪)に、血書を書いたりして一所懸命になってい(🚴)る(🚠)が、(🥖)先生(🏋)にしてみると(🥣)、落ちつくところは(🕚)最(zuì )初(♿)か(👤)らはっ(🚀)きりきまっていたのだ。自分はただスト(Ⓜ)ライキに口火を与(yǔ )え(🔀)るた(😔)めに(🗽)、そして先(✋)生(💊)の最(💞)後(hò(😫)u )に泥(✌)を塗るために(🔧)あの血(xuè(📦) )書を書(📪)い(🌠)たのではなかっ(🌩)た(🍛)のか。
(😍)その日、校長は県(xiàn )庁に行ったきり、(🗡)ついに(🛷)学(xué )校(🌪)に顔(yá )を見せなかっ(🈹)た(😢)。西山教頭が何度も電(dià(♈)n )話口に呼び出され、ひるすぎには、五(👾)(wǔ )年全部の学(😦)(xué )籍簿が(🚔)くせきぼを(🤖)抱えて(🐆)県庁に出(chū )かけた。ということが、給仕の口(👧)から(⚓)生徒(🌷)たちに伝えられた。生徒たちには、それが(🥌)何(🤝)を(💁)意味(wèi )す(✝)るかは、(🏗)さっ(⏰)ぱりわからなかった。それだけに、不安な空気はひけ時(shí )が近(💉)づ(👂)くにつれ、次第に(😃)濃こく(🕊)なっ(🉑)て行(🥋)った。
「主謀者(⚾)と見られて(🕓)も(🏭)いい(🐂)と(👺)いうのかね(🍴)。」
馬(🌸)田はあざ(🍨)けるように笑った。
「ええ…(🤱)…(🐽)出(chū(💙) )しました(🏼)。」
「じゃあ(🙋)、戦えば(✨)いいん(❌)でしょう。逃(😲)げてばかり(🚺)いないで。」
「僕(✖)は、(🐇)女にも(📡)、(📃)もっと戦う気持(chí )があっ(👥)ていいと思う(🌸)ん(💉)で(🛥)す。」(📅)
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