生徒も大抵帰って(🚴)行(🔂)っ(🐁)た。音(yīn )吉(jí )が独(dú(🚩) )り残って教(✉)(jiāo )室(shì )々々を掃除(chú )する(💣)音は余(👔)計に周囲(tōng )まわりをヒ(🤐)ッソリとさせた(🤓)。音吉の妻(🎰)は子供を背(bè(🤔)i )負おぶいな(🍿)がら(♒)夫の手(🤑)伝いに来て、門(mén )に近(jìn )い教室の内(nèi )で(🎱)働いていた。
何処で教わると(Ⓜ)も(✂)な(🎷)く、鞠(jū )子はこんなことを覚(jià(🏛)o )えて(🧦)来て、眠る前(qián )に家中(🐧)踊(🚅)って歩いた。
「(🤡)な(🐊)ん(🦄)だか俺は(🌠)心(👏)(xīn )細く(🤼)成(⚾)って来た。仕方が無い(💍)か(📕)ら、こう(🥍)して坐(👓)って見てるんだ」
「ま(🌌)だお若いんですねえ」
学士(🖲)(shì(💣) )は頬と言わ(❗)ず額と(🚘)言わず顔中手(💋)(shǒu )拭で(🈴)拭き廻(📈)した。
「一年(🍆)(nián )の御稽古けいこで(💹)も、し(🚕)ばらく休んでいる(💖)と、まるで当(♐)(dāng )らな(🐺)い――なんだ(🔖)か冗談のようです(📅)ナ」(🔳)強(🧐)弓を(🔙)ひく方(fāng )の大尉も笑(🍟)った。
「これ(👮)、悪(🌒)戯いたずらしちゃ不(🌰)可(kě )いけな(⛱)いよ」(💉)
「広岡さんも今、上(🚡)田(tián )で(⛲)数(shù(🎭) )学の塾を(🐩)開(📬)いて(📟)ま(🍻)すが(🥡)、余程(🉐)の逆境でしょう(🥌)……まあ、私共も先(🚼)生(🤾)に同(tó(📸)ng )情して、いくらかの(🚽)時間を助(🔉)すけに来て頂く(👜)こと(🤡)にしたんです……(🐀)それに、君、吾(👰)(wú(🐫) )々の塾(🗞)も中学(🏁)の設(😠)(shè )備をして、認可で(➰)も受けようというには、肩書(🉐)の(🈹)ある人が居ないと一(yī )寸ち(♿)ょっ(🐝)とこれ(🌫)で都合が悪(🥁)いからネ」
山家(🔦)(jiā )の娘らしく成っ(🈴)て(🚜)行く鞠子は、とは言(🕔)え親(🔮)達(dá )を泣かせるばかりでも無かった。夕飯(fà(🕚)n )後に、鞠子は(⛴)人(ré(🕠)n )形(xíng )を抱いて来て親達(dá(😣) )に見せた。そ(🌻)し(🚌)て(😩)、(✂)「お一つ(🤳)、笑って御覧(➖)」などと言っ(🍞)て、(🏌)その人(rén )形(🍈)をアヤ(🚾)して見(😔)せた。
昼過に高(gāo )瀬が(✉)塾を出(🚦)よう(🏇)とすると(👰)、(🤮)急(jí )に(🌽)門(🈂)の外で、
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