「そ(🖱)れ(🍼)には何か(🍄)特(tè )別(bié )な原(yuán )因があったんじゃな(🐯)いかね。いつもの本田に(🛣)し(📿)ちゃ(🧤)あ、す(🥒)こ(🎳)し可笑おかしか(⬆)った(💒)よ。」
「ええ、ときどき(🈁)。」
「僕(🧟)、馬田と同じクラ(⛷)スです(🍔)から(📗)、毎日い(🤽)っしょに(🧤)帰ろうと(📈)思えば帰れるんです。」(👒)
「(🕎)叔母さん、は(🥈)いって(🐠)もい(🍴)いん(🙂)ですか?」
そ(🍠)の日、(🏢)校(xià(🥥)o )長(🐨)は県庁に行ったき(💃)り(👠)、(😎)ついに学(🔆)(xué )校(㊗)に(🎞)顔を(🥜)見せなか(🐛)っ(📻)た。西(📭)山(shān )教頭(🥨)(tóu )が何度も電話口(🌛)に呼(hū )び(💶)出され、ひるすぎに(🎚)は、五年全(🚰)部(🏓)の学籍簿がくせきぼを抱(💇)えて県(xiàn )庁に出か(🈹)けた。とい(🥩)うことが、給仕の口から(🌭)生(shēng )徒たちに伝えられた。生徒(💃)(tú )た(🥂)ち(📺)には、それが何(hé )を意味する(🕊)かは、さっぱ(🚪)りわか(🆓)らな(❌)かった。それだけに(🍎)、不安な空気はひ(🦁)け時(⛳)が近づくにつ(🌖)れ、次第に濃こく(🐔)な(🐓)っ(🕴)て行った。
次(cì )郎は、(🍎)これまでにも、しばしば、自分(💋)(fèn )の全(👿)く予(yǔ(🐶) )期(🎤)(qī )しない(💟)言(⛓)葉を朝倉先生の口(🌛)か(🎵)らきいて(😢)驚くことがあった。しかし、(💉)今の(📀)言葉(yè )ほど彼を驚かした言葉は(🛒)なかった。これまでは、(🍌)次(😐)郎(láng )が(👩)自(zì )分の(👘)考え(🚱)に裏(lǐ )書(shū )し(😩)てもらえると思ってい(🌪)る時(shí )に、(🏈)かえっ(🍛)てそれを否(🐣)定(🏛)されたり、何(hé )か得意(👢)(yì )になっている時に、きびしい(🤺)反省を要求されたりする場(chǎng )合(🧒)が多かった。今(jīn )のはま(🏔)るでその逆だったとい(🍶)うことが、彼に(🤪)と(🎮)っては、この上もない驚(jīng )きだ(🎯)っ(🤓)た(🗄)の(🥓)で(🏠)ある。
と道(dào )江(jiāng )も(💷)眉根をよ(⛵)せ、肩(🖼)をすぼめた。
「(💚)で(🕠)も、(🔸)いいかしら、こ(🌆)ちら(🐯)は?」(🤫)
その日、校長は県庁に行(🅰)(há(👔)ng )ったき(🌲)り(🍊)、ついに学校に顔を見せ(🚷)な(📯)かった。西山教頭が何度(dù )も(💋)電話(huà )口に(🔵)呼(hū(🏧) )び出され、(🤧)ひるすぎには(🅾)、五年全部の学(xué )籍簿がくせ(🎼)きぼを抱(bào )えて県庁に(👉)出かけた。ということが、給仕の口(kǒ(🐉)u )か(🛵)ら(📦)生徒た(🎧)ちに伝(yún )えら(🐉)れた。生(🈺)徒(🚙)たちには、それ(😞)が何(hé(🕶) )を意(🤫)味す(🎟)るかは(🔲)、(🌺)さっぱ(〽)りわから(🚄)な(🅱)かった。それ(😎)だけに、(🍏)不(bú(🙍) )安(ān )な空(😱)気(🤪)はひけ(😻)時(shí(🤼) )が近(🛅)(jìn )づくにつれ、次第に濃こくな(🆔)って行(📫)った。
「(🌏)しかし、そんなこと、何(🧓)の役にも(✒)立た(🧓)な(📑)いじゃありま(🐨)せんか。きょう(🤨)も平(♿)気(🌠)で待伏(🧀)せして(🤮)いたっていうん(🍘)だったら。」(💪)
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