「お前さんもたっしゃでし(👍)たか。」(💂)
二 姉の家
先生(shē(🥝)ng )も(🈵)ずいぶんトボケた人で(😊)、わ(🚻)た(😝)しのようなずっ(🔜)と年の(🍭)ち(🚅)がっ(🛑)たも(🧚)のを(🍒)つかまえて(🔊)も(🚽)、よ(💦)くじょうだんを(💬)言(📚)(yán )われ(🙋)ました。一(🎶)(yī )番(🦄)お(🍣)しまい(🌀)にわたしがおたずねした(😶)ころは、先生はもう七(🕘)十(🚙)(shí )五六に近く、寝床(chuáng )の上(🐰)にいるような人でし(🥈)たが、(📱)それでもまくら(😓)もと(🖨)へ(🎖)わたしを呼ん(🐖)で(🥧)会ってください(🈂)ました。わた(🆎)しはもっと(🐰)先(xiān )生に(🌥)いろいろなことを聞(🐜)い(🏟)ておけばよかったとあとにな(📬)ってそう(🐸)思(sī )います。でも、先生のような人(rén )に会えたというだけでもたくさんに思います。何かにつけてよく(🌴)思い出す(💾)とこ(🦀)ろをみると(♿)、やはり先(xiān )生に(💘)はほか(✡)の(🌨)人(ré(🐄)n )とちがった(✂)ところ(🚉)があった(🙂)か(🌦)らでしょう(🚐)。
(🤮)こ(🤫)の鳥はおばあさんのようなしゃがれた声で、わたしにあいさつ(🕖)して言う(🍠)ことには、
と声をか(👼)けて、毎日行徳方面からおさかなをか(🙀)つ(🐩)いで(🏤)くる男が荷を(⏮)おろすのも、その勝手口(🐵)でした(📛)。
一 教師(😡)は(⏸)お(🚝)友だちの中にも
恩人、吉村さんの家(🥈)と(🧀)いえば、わたし(🦗)が少年期(qī(➖) )か(🈴)ら(🛩)青年(nián )期にか(🗯)けての日を送(sò(🐜)ng )ったところです。お話のついで(➕)に、自分(fèn )の書生時(🏾)代のことを(🎯)ここにす(😕)こ(🔔)し書(shū )きつ(🚨)けて(💚)みましょう(🤑)。
呉くれくみ子さんも、そういう家に生まれ(🔌)た人(rén )でし(🌈)た。この人は明治女(😿)学校という学(xué )校で習字(zì(🛷) )を(💤)教えながら、舎監を兼(🦇)ね(🚐)てい(🧚)て、多く(🐾)の生徒から(🧖)おかあさんのように慕われた婦人でした。あの歴史の(🌽)ある学(🐆)(xué )校もおしま(💖)いの時分には、先生方は(🥃)一(yī(📳) )人去り、二人去りす(🧓)る(🍕)ようになっ(😵)たのです。その中(🏵)で(🗾)学校(🌳)の盛んな(🛃)時(shí(🈶) )も(👰)、衰(shuā(🏠)i )えた時(🔖)も、す(🎄)こしも変ら(🛀)ず(📇)に、いつで(🐃)も同じ(🌦)よ(💢)う(🎖)に人を教えて倦うま(🎋)なか(💪)ったのは(💦)呉くみ子(🌇)さんでした。あ(🏦)あ(🧀)いう(👨)人の生涯し(😙)ょうがいは目立(💆)た(🔗)ない(🥨)も(🌤)の(💪)ですから、わりかた、世間に(🦔)知(zhī )ら(🙌)れませんし、その(😇)人(🍼)の事跡(jì )も多く伝わりません。しか(🈺)し、わたしは(🚫)呉(🔚)く(🕺)み子さんのような(🔥)、男も及ばないほど守(shǒu )る力(🏷)(lì )に(🔝)長(🛐)たけた(🌽)婦(🌌)人のあったこ(👑)とを知(zhī(⛩) )っ(⛪)ています。一(🍻)(yī )番最後(😝)まで(🅾)ふみとどま(📰)って、あの(🙀)学校(xiào )と(🏉)運(🛸)命をとも(⛸)にした(🆕)人(ré(🖤)n )も呉(🙁)く(🏃)み子さ(🅿)んでした(🕟)。
第四章 (💂)教師は(🈴)お友だちの中にも
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