「さあど(🎮)こですか、(⤴)な(🔼)んだか大変(biàn )に(🥥)お急(👾)ぎで(🎎)い(🥫)らっ(🍕)しゃいま(📜)した」
(🧛)先(⛺)(xiān )生の声は次第(🔻)に(🤲)涙(👼)をおびてきた(🏓)。
「覚(🙂)(jià(🕡)o )平さん」
「(💮)お(🌒)れは日(🧚)本(běn )人だか(📢)ら日本の文字のしるしを書くんだ、毛(má(🌬)o )唐(táng )け(🏨)とうの(🏧)ま(📇)ねな(🎁)んか死んでも(🕔)しやしないよ」
寄宿舎に閉じ(📡)こめら(🎚)れてかごの鳥のごとく小さくなって(🕍)いる師(🌹)範生の(🐒)目から見ると、(〽)中学(xué(💾) )生(🎈)の生(🕵)(shēng )活はまっ(🆒)たく不潔であ(🈯)り放(🤫)縦(🐲)ほ(🥕)うじゅうであり(🛍)頽廃的たい(👎)はいてきである。
(📊)だがかれは少しもひ(🛰)るまな(🐫)かった、かれの鉄砲のごとき速(🕒)球(qiú )はまたたく間に(🌕)ふ(🗨)たりを三振せしめた、つぎは(👚)柳光一である。光一は(🌻)ボック(🈸)スに立っ(🔢)てきっと(🎙)投手を見やった、かれ(㊗)は速(sù )球に対して(⛎)確信が(📫)ある。千三は小(xiǎo )学(♏)校にありしと(😵)き光一のくせをよく知っている、かれは光(guāng )一がか(🍊)ならず自分(⛄)の方(fāng )へ打つだろうと思っ(✝)た(🧝)。
「じ(♌)ゃ(🍋)一高(👹)(gāo )で一緒になろう、きみ(🗼)が(🌽)ショー(🔁)ト(🚰)でぼくが投(🦅)手で小原さんが捕(🤶)(bǔ(👂) )手だった(📤)ら愉快(kuài )だな」
「今日きょうは日曜だか(👑)らおまえは休め、おまえは今日大(dà )事な戦(❎)争(🥛)にゆかな(😜)きゃならないじゃないか(🎙)」
(🎵)級の(🚾)重(😾)なる(📕)ものが五(🚡)人集まって相(xià(🛋)ng )談会を開いた、もし(🚞)手(🍄)塚で(🎤)あ(🔋)るなら同級の恥辱(🤛)だから(📩)な(🛶)んとかいまのうちに相(xiàng )当の手段(🔗)(duàn )を(📟)講(jiǎ(⤴)ng )じ(🏣)なけ(👏)れば(🐱)なるまい。こ(🌓)れが会議の主眼(👸)で(🔶)あ(🚚)った。
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