枝(🌯)折(🛐)戸(🌒)は(🔰)手で押すと(📸)わ(🚩)け(🙏)なく開(kāi )い(🐏)た。次郎は(💣)、行儀(💤)(yí(🐅) )よく二列(☝)(liè )にな(🦇)らんでいる朝顔(yá )鉢の間(🕔)を通(tōng )って、(🌀)縁側(cè )に腰(yāo )をか(🤙)けると、(🛡)ぬす(🆘)むように道(👃)江の顔を(👐)のぞ(🕴)いた(🌄)。
「まあ、本田さん(🕜)、しばらくでしたわね。さあどう(😮)ぞ。先(🎲)(xiān )生(🚏)は書(🔸)斎で(🌮)すわ。」(📐)
そ(🛋)れによると、(🌗)血(xuè )書(shū )のこ(😃)とは、もう昨(💦)(zuó )日(rì )のうちに警(🏦)察(chá(🆚) )や(🔌)憲(xià(🏴)n )兵隊の耳にも(🐜)入り(♓)、県の学(😪)務課にも(👖)通報されてい(🎩)たらしい。今朝は(🧟)さっそくそ(🕔)の(😧)ことで学務課(📨)(kè )の方(fāng )から電話(🐻)がかかっ(🍭)て来(lái )た。校長(zhǎng )は(🥙)ちょうど(🐝)そ(⛰)の時(shí )四(🍾)人(ré(🐯)n )の代表と会(huì )っている最(🚓)中(⛲)だったので(💀)、教頭が代ってそのこと(📀)を(🧑)報(🤔)告(gà(🍛)o )すると、では一(🕵)(yī )応(🔙)おだやか(👉)にその血書(⛽)を受取るが(🖌)いい。そして校長自身それをもって(🍡)すぐ県(🍃)庁に(🕥)出(😚)頭するように、という(📩)ことだった。教頭(⚪)(tó(⏩)u )が紙(zhǐ(🐏) )片に書(🐦)(shū )いて校長(zhǎng )に渡したのは、そのことだった(❤)にちがいない、というのである。
街角(jiǎo )に立(🏧)って考えこんでいた次郎(🌒)は、(🍋)思いきったように道を(🌨)左に(🚫)とった(🦉)。
「あら、そう(💐)?」
「まあ、本(💫)(běn )田さん、(🍔)しばらくでしたわね(🔫)。さあどうぞ。先生(🤴)(shēng )は書(🛷)斎ですわ。」
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