その時(➗)、(🤪)教(🍙)員室との間の戸がが(🔨)らりとあい(👫)て、教(jiāo )頭(😀)の西山先生がはい(💉)って来た(🚀)。西(🏹)山先生(💐)(shēng )は、三角形(😇)のまぶたの奥に小さな眼をいつも(🤮)鋭(duì(🧀) )く光(guā(⛄)ng )らせている先生(shēng )だったが、この時はいや(👡)ににこに(🤩)こしてい(🐟)た。手(shǒu )に小さな紙片(🆓)(piàn )をもってい(⏹)たが、それ(🥞)を默って校長に渡す(📕)と、(🍂)すぐ(🎧)また教員室(shì(🤡) )の方にひきか(📭)えした。校長はその紙片を見て何度もうなず(👑)いた(📬)。そ(🚞)して、それ(🛸)をもみく(🥀)ちゃに(🍍)して机(👽)(jī )の下の塵(💖)籠(lóng )ちりかごにな(💞)げ(😳)こむと、(🐯)今までと(🚔)は(🌂)うって変った落ち(🔖)つきぶりを見せ、ゆ(🅾)ったり(🐉)と椅(yǐ )子に腰をお(🆕)ろしながら(✡)言った。「(🐮)そ(🐨)うむきに(🍸)な(🍿)ることはない。私は(😧)さっ(⛅)きも言(yán )った(🤜)とおり君らの(📸)気持には(🍁)十(shí(🏪) )分同情(💩)し(🐷)て(🖍)いるんだ。君らが血を流して(🍂)書(🐢)いたものをまるで(🎈)むだにする(🤠)な(💱)んて、第一(💪)、人間と(📠)して(🐤)そんなこ(🔮)とが(👠)出来る(💮)もの(📤)では(📀)な(⛹)い(👍)。幸い今日は県庁(👖)に出(chū(💂) )掛(🎅)る(🕍)用事も出(chū )来たし、知事閣下(🍇)に(😍)直(🐪)(zhí )接お目にかかれる(🥠)か(🙄)どうかはわ(🏝)からない(🤙)が、(📂)学務課までにはこ(🔏)の願書を必ず出し(🏻)ておく(♎)よ。そ(🏍)れ(🎣)で、今度は(🔺)私の方から君らに(🤛)願(yuàn )って(🛁)おき(🥁)たいが(🆓)、どうか(🗓)みんな(👮)が落ちつ(🧑)いて教室に出るよ(🗼)うにしてくれ(📿)た(🐍)まえ。変に(⏰)さわいだりして(💩)知事(🎺)閣下(🌬)の面目をき(👭)ずつけるようなことに(🐰)なっては、何もかも(😳)ぶち(🐙)こわしになる(🕑)ん(🚕)だから。いいかね。
「先(xiā(🚌)n )生、僕、申(shē(🥄)n )しわけないことをしてしまいました。」
「あら、そう(🚁)?」(🛤)
次郎(🐭)は、それで(🔈)も返(👮)事(shì )をしない。視線(🆖)はやはり馬(mǎ )田の眼に一直線に注(zhù )がれたままであ(⛴)る(⚪)。
「じゃあ、千ちゃんのいたずら見ていた(💎)のね。」(😕)
「あ(🌺)たし、そんなこ(🦅)と出(chū )来(🧝)な(🚮)いわ。」
四人がこもごも(⛹)語(yǔ )った(⌚)ところを綜(zōng )合す(🚃)ると、こ(🕳)うである。――
(⛄)と、敏子が微(wē(🌥)i )笑しなが(🍓)ら、
「(🔆)活(huó(💜) )躍する元気がないほど打(dǎ )撃をう(🤔)けているとすると、大(⛰)(dà )いに(🤓)同(tóng )情(qíng )に値するね(🧐)。」(🌇)
二(😼)三人が渡(dù )り(🕣)廊下(🐍)に背を(🔨)も(🔁)たせ(🦑)て(🏾)そ(🤩)んなことを話しているところへ、馬田がやっ(💮)て来て、仲間(jiā(🙍)n )に加わ(🎥)った。
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