「戦(zhàn )う気持なら、そりゃあ女にだってあ(🤱)るわ。」
そ(🆗)の日、校長は県(xiàn )庁に行ったきり(🕚)、ついに学(😿)校に顔を見せなかった。西山(shān )教頭(🥉)が(🧦)何度も電(🚟)(diàn )話口に呼(hū )び出され、ひるすぎには、五(🏾)年全部(bù )の(🥞)学籍簿がくせきぼ(😛)を抱えて県庁(tīng )に出(🚼)かけ(🙂)た。と(🌝)いうこと(〽)が、給(gěi )仕の口から生徒たちに伝えら(🌍)れた(🚨)。生徒(♋)た(🛎)ちに(⚓)は、そ(🏬)れが(⌚)何を意味(wèi )するかは、さっぱり(🥙)わか(🍔)らなか(🆑)った。それだけに、不安(ān )な空気(📼)はひけ時が近(💔)づくにつれ、次第に濃(nóng )こくな(🏔)って行った。
馬田(🥨)は、実は(🛁)昨(zuó )日委員会が(➗)終ったあと、いつになく気がむしゃく(🐜)し(🏭)ゃして家(jiā )に帰って行った(🐣)のだった。次郎(🚇)がみ(🎑)んなのどぎもをぬ(📟)くような血(xuè )書(💚)を(🎫)書いたと(🕸)いうことが第一(yī )癪しゃくだったうえに、自分もつい(🅾)それに署名しなければならないは(🏻)め(😹)になり(😘)、いかにも次郎(láng )の尻(🥡)馬(🌔)に乗(🎺)せられた(🤥)よう(✌)な(🏔)恰好になって(🏢)し(🎾)ま(🎞)っ(📧)たの(🍿)が、何としても腹におさま(🈸)りかね(🌂)て(🧀)いたのである。で(🚈)、夕食をすまし(😰)たら、すぐいつもの仲(🏨)間に(💫)どこかに集(jí(😇) )って(🦒)もら(🏓)い、血書(🔼)に何とかけち(🗳)をつける一方(🐛)、全校を(🍧)あ(🉐)すに(⛳)もストライキ(🙊)に導く計画(huà )を相談する(📏)肚でい(🍔)た。ところが、食卓(🌪)につい(🆓)て不(💋)機嫌(🃏)に箸をとっているうちに、ふとな(🔌)ぜ(💠)新(xī(📈)n )賀はき(㊗)ょうみんなに次郎が(🚿)血(🚒)書(shū )を書いたことを秘密にしたの(🔞)だろ(🍜)う、という(⛅)疑問(🌄)が起った。こ(⚪)の(🏔)疑問(👂)(wè(🧢)n )は(❌)、(🤐)ふしぎ(🖲)に彼の気持(chí )を明(🔆)(míng )るくした。とい(🆕)うの(🦏)は、(🧐)彼は彼なりにそれに判(🐏)(pàn )断を下し(🚇)、何(hé(🔴) )だか(✝)次郎の弱点が(🔢)つかめたように思(sī )ったか(🔅)らである。次(😐)郎(🍷)は、自分か(🚁)ら言(yán )い出したてまえ、(🧖)どうなり血書(🎫)を書くには(🐥)書いたが(🌆)、書い(👝)たあとで、事(🛡)(shì )件の主(🐎)謀(mó(🈂)u )者と見られるのがこわくなり、新(💵)(xī(🐄)n )賀に自(⬇)分(🔯)が書(shū )いた(📞)ことを秘密(mì )にすると(👺)いう(👷)条(tiáo )件でそれ(🛄)を渡した(🧞)にちがいない。そう彼(bǐ(🐅) )は判(pàn )断(🎿)したの(🕌)だった。そ(🚸)して、この判(pàn )断は(🎮)い(➖)よいよ彼を上機(🚇)嫌にした。血(🕑)書が大きな問(🍭)題(🤽)(tí(🍧) )にな(👰)ればな(👶)る(🌾)ほど、次(🆕)郎は(📆)しょげるにちがいない(🚓)。血書に(👕)けち(🍽)をつけるのも面白いが(👔)、(🔡)それを(🤴)出(🧐)来(lái )るだ(💦)け大(🍳)げさな(🎉)問(🔏)題(🛀)(tí )に(😦)し(🆙)て(🅿)、次(cì(🐕) )郎(lá(💒)ng )がいよいよ(📠)しょげるのを見るの(🛁)はなお一層(céng )面白(🕊)い(🛌)ことだ。ス(💮)トライキ(🎁)はど(😢)うせ早かれおそかれ放っておいても始(📙)まることだし、何(hé )も自(zì )分(fèn )が先に立ってあせること(🦀)はない。彼(🤭)は、そ(💻)んなふうに考えて、ひとりでほくそ笑んだ(👲)。そして(🏀)、きょうは(😩)、彼にして(📤)は(🦀)めずらしく早く登校(xiào )して、それとなく(🤘)次(cì )郎の様子(zǐ )に注意(⏳)(yì )していたが、次郎の様子は、彼の判断を(❄)十(🏥)分に裏書して(🚯)いるように思えたので、彼は内心ます(🐔)ま(💱)す得意になっていた(🏉)のである。
「そうね(➡)、――(♏)」(😩)
次郎(🌀)の調(dià(🚠)o )子(💤)は少しとがっ(🤟)ていた。道(🌓)江(jiā(✌)ng )の問題から遠(yuǎ(🚃)n )ざか(🚙)るにつ(⏹)れ(✊)て、彼は次第(dì )に元気をと(🖌)り(😤)もどして(🌛)来たの(📮)だった。徹(chè )太郎(🔣)(láng )は、しかし、心配そ(🍎)う(🏒)に、
徹太郎(👬)(láng )は、そう(📂)言って笑(xià(🥔)o )った(😈)。次郎(🌻)はその瞬間ちょ(🐈)っと(♍)固い表情になっ(🚗)たが、すぐ自(🍳)分も笑い(🅱)なが(🐂)ら、(😭)道江に代って始(🍞)終(zhōng )を話(huà )した。話してい(💋)るうちに、彼(😆)は自分(🔯)の言葉の調子が次第(✏)に烈し(🐁)くな(🌻)っ(🏯)て(🦏)行(☝)くのをどうす(👤)ることも出来なかっ(🐯)た。
「(🏧)そう? あた(🤰)し(🕠)もつ(🛒)い(🗜)さっき来た(🥟)ば(🎡)か(🤑)り(🚥)な(🔌)の。」
次郎は、(🤧)朝倉先生(shēng )の(🕢)家をあれほど重くるしい(🐃)気持に(🚤)な(🆒)って出て来ながら、馬田(tiá(😳)n )と道江(jiāng )のうしろ姿(🦔)を(🥃)見た(🦊)瞬(shùn )間から、(🔝)学校の問題(tí )がまるで自分(fèn )の(📔)念頭(tó(📨)u )から去(qù )って(💉)しま(💧)っていたことに気(😔)が(🐁)つい(🛠)て、(🎗)愕然(rá(🚼)n )が(🎰)くぜんと(💪)な(🆓)った。
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