そ(👉)の(🏩)あと、就(jiù )寝(qǐn )前の(🥝)行(háng )事として、(🖋)最初の静坐せい(🏫)ざ(🤥)がは(✋)じまっ(🦉)た。塾(🕜)生たちは、各室ごとに、きち(🆔)んと縦(zǒng )た(🖱)てにならび(🥥)、朝倉先生の指(👹)導にしたがってその姿勢をと(🏴)った(🤥)。
かれは(🤬)視線を転(🥟)じて、そ(🤬)っと先生(shēng )の顔をの(🎥)ぞい(📞)てみた(💵)。すると、ふし(🛒)ぎなことには、先生のいつもの端然(rán )たんぜん(🧠)たる(🐺)静坐の姿(zī )勢(👝)がいくらかく(🌻)ずれてい(🈳)る(🏔)。顔(🖍)をす(🔛)こし伏ふ(😑)せ、その眉(méi )まゆの間に(😲)は深いしわさえ見(😷)えるのである。次郎は、先(xiā(⚡)n )生が気分でも(✝)悪くなったのではな(🏒)い(🚼)か、と思った。
(🧜)次(cì )郎(✌)(láng )は近(jìn )づいて行っ(👮)て声をか(💭)けた。
「ぼく(🌡)……もっと……考えて(🕗)みます。」
次郎が(🏔)、(🤧)寒そうに肩かたを(💅)すくめながら(🔠)、言(🍽)(yán )う(🆘)と、
静坐は十(shí(🎽) )分足らずで終わ(🅾)った。
次郎(🕵)は、しか(🍔)し、それどころではなかった。かれは、もう、先生のつぎの言(🔤)葉が、槍やりの穂先(🤒)ほさ(🧥)きのような鋭(duì )さで、自分(🌩)の胸にせまっているのを感(🚩)(gǎn )じ、かたく(🥘)観念の眼(😌)(yǎn )をとじていたのだった(🌨)。
「こんな寒(🎀)い時に(💊)は、(🔸)ぐいぐいはた(🦇)らくに限(🌌)るよ(🛴)。室(🐵)(shì )長(⏯)なん(🖍)か(🎹)になるも(🗡)んじゃな(🆘)いね。」
越前(📿)永平寺(sì )えちぜんえ(👑)い(🆓)へいじに(🖕)奕堂えきど(📣)う(🔊)という(🕴)名高(🥙)(gāo )い和尚おしょう(🀄)が(🙈)いたが、ある朝、(👆)しずかに眼(⛹)(yǎn )をとじ(🚅)て(🗨)、(🔌)鐘楼し(💥)ょうろう(👨)からきこえて来る(🌈)鐘(zhōng )か(🥏)ね(🆚)の音(yīn )ねに耳をす(🏀)ましていた。和(hé )尚は、(📥)今(jīn )朝(😺)(chá(😫)o )の鐘の音に(❣)は、いつ(👊)もにない深いひび(⛅)きがこもっ(🐈)て(😚)い(🤡)る(🛴)ような気がし(🐲)たのである(🎎)。
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