講堂では、掃除はもうあらかた終(zhōng )わって、机や椅子いすの整頓(🏵)せいとん(👄)にとりかかる(👇)ところだ(❇)った(🍌)。そこ(💊)は、第一室と第二(èr )室(🚑)の共(gòng )同の受(shòu )け持ちだったらしく、田川(chuān )大作(🌾)や青(🤒)山(shān )敬太郎などの顔(yá )も見え(📹)ていた。田川は、例の(🤫)しゃが(🍐)れた、(📉)激はげしい(🛂)号令(lìng )口(kǒu )調くちょう(🔫)で、ほ(🛐)かの塾(🐴)生た(⛲)ちをせ(🔓)き(🙋)たて(🏈)ながら(🏩)、(🤼)自分で(🤝)も(🐷)椅子(zǐ )や机(jī )を運んで敏(🧚)捷びんしょうにたちはたらいて(🚝)い(🚦)た。これ(✊)に(🎏)反(🌪)し(👜)て(📕)、青(qī(🐎)ng )山(😸)(shān )の態度は(🍳)きわめて冷静(jìng )だった。か(🕑)れは、田川(🕸)の(⏰)声に(🐨)は(🚣)無(wú )頓(🌭)着むとん(🈴)ちゃくなように、並ならべられてい(👾)く机の列を(🏀)じっとにらん(🚠)で(🏞)は、そ(💹)のみだれを正していた(🕥)。――(😕)二人(☕)(ré(🤐)n )とも、そ(🦅)れぞ(👸)れに室(🔩)長(zhǎng )に選(xuǎn )ばれていたのであ(😏)る。
「(🎟)べつにこれと申す心得もございま(🔕)せん。た(😪)だ定めに従いましてつ(🙅)きま(🏧)しただけで……」
(🧞)か(😼)れには、まったく自(🥜)信がなかった(💭)。白鳥(niǎo )会時(👵)代の心の修練(📽)も、友愛(ài )塾(🏊)の助手(shǒu )とし(💥)て(👮)の現(🚊)在(zài )の信(🙊)念(⛪)(niàn )も、こうし(🤟)た場合の態度(🤦)(dù )を決定す(🛶)るには、何(hé )のたしにもならなか(🧦)った。かれが(🍅)これま(🥜)で信奉しんぽうもし、(🕚)実践(🙊)じっせんにもつとめ(😹)て来(lá(🦌)i )た、友(🏣)愛・正義・自(🎢)主・(🐴)自(zì )律(👕)・創造(😸)、(⛳)とい(🔓)っ(♐)たような、社会生(shēng )活(🚄)(huó )の(⭐)基本的徳目(mù )とくも(⏰)くは(🏾)、今のかれには(🎽)、(🐸)全く力(🎨)のな(🗂)い(🈳)、空(🏽)疎(shū )くうそな言(yán )葉の羅(luó(🦗) )列られつでし(🤔)かなかっ(🤥)た。そし(🐳)てそこに気(qì )がつ(♿)くと、かれはいよ(➖)いよ(🍣)うろたえた。
「(🤳)板木ばんぎのことか(🔆)。あ(🧦)れは、私(sī )が直接見ていたわけではなか(📪)ったのだからね。」(🐆)
田川は、それまで、眉根まゆね(🐙)をよせ、小首(📪)(shǒu )を(🎡)かしげて、いや(🥍)に深刻そうに(🏷)畳(👚)たたみの一点を見つめてい(👆)たが、(😲)だしぬ(👎)けに自(zì )分の名をよ(🚀)ばれて、飯島とはち(🍱)が(♋)った(🚁)意(yì )味(♈)で(🏤)、あわてた(🕣)らしかった。し(🐆)かし、か(🖐)れ(🏽)は(👻)すぐ(🥍)にはこ(🌉)たえな(🐦)かった(🌦)。こたえ(👿)るかわりに、何度も(🌜)小首(shǒu )を左(➗)右にか(🕣)しげ直し、する(💺)どい眼で(🐭)畳をにら(👊)み(👾)まわ(⛩)した。それから、(🛫)朝倉(🤙)先生のほうをまともに見て、(🐇)その(🌴)し(🎤)ゃがれた声をとぎらしが(🐃)ちにこたえた(⏬)。
「たい(🔢)ていは二(èr )重橋を見(jiàn )て、それか(🗨)ら銀(yín )座(🤔)(zuò )に行(háng )きたがっていた(🍚)ようでした(👦)。」(🧢)
朝倉先生は、手(🎀)にもっていた塾生名(🏀)簿(bù )を畳(dié )た(➡)たみのうえになげだして(🛁)、腕(🍕)(wàn )をくんだ(🧔)。そし(😶)て、かなりながいこ(🥛)と、眼をつぶってだ(🔇)まりこんで(🚭)いたが、や(🐔)がて眼を(🐪)ひ(🚁)らく(⚓)と、(🤠)ちょっと飯島(🈴)のほうを見たあと(😺)、み(⏬)んなの顔を見まわ(💏)して言っ(👍)た(🚋)。
「郡の団長(zhǎng )な(💥)んかやってると(🌦)、あんな(🔥)ふう(❄)になるも(😫)んかね。」
解散(🐜)(sàn )するまえに、朝倉先(🍡)生が言っ(🍑)た。
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