机のまえに(🌺)坐った彼の眼には、(🎥)た(🔤)った(🚶)今、茶の間で、自(zì )分の顔(🔪)を見(jiàn )つめて(🙅)いた祖(🙂)母と母との(🍜)眼が、い(👎)つ(🤥)までもはっきり残って(👁)いた(🤥)。
誰よりも感激(🍜)(jī )した(👄)のは(🤥)、恭一だった。正(🗾)義感の鋭いわ(✈)りに、気の弱(😲)い彼は、大沢のこの言葉で、力強い支柱を(🏂)得たような気(💲)がした。彼(bǐ )は、何よりも、そ(📥)れを次郎の(🏹)た(👋)めに喜ん(🔹)だ(➡)。そして、その(♉)日(🔼)の(🐙)授業が終るまでに(🤕)、彼(🕳)は、次(🎷)郎の(✍)生い(🆕)立ち(🧝)や、彼(🛅)(bǐ )自(zì )身(shēn )の(🥣)次郎についての考えなどを、何(🍋)もかも、大沢(🏤)に(😠)打(dǎ )ち明けた(🤠)。
「し(➕)かし、(💿)本田、こ(🗯)のまま放っと(👄)く(🤳)と危い(🧜)ぜ(🛅)。こ(🌘)とに狐(➕)の奴と(🌔)来たら執(📷)念(nià(🖍)n )しゅうね(🔉)ん深い(📄)か(🏇)らな。頬(jiá(⛵) )ぺたを下級生にひっ(⚽)かかれ(😩)て默(⬛)っ(🏠)ちゃお(🈯)ら(🐨)んだろう。」(💽)
みんなは一せいに恭一を見た。恭一の青(qīng )ざめ(🚪)た顔は、今度(🕢)は急に(🙍)赧(nǎn )く(⏭)なった。
「次郎(🏘)君だね。」(📿)
次郎(🤼)(láng )の神(shén )経(jīng )は敏(⛳)(mǐn )感(gǎn )に動いた(🐬)。
(🕌)学(♟)課には彼はか(🚮)なり熱心だった。また、教科書以外の本も毎日い(👻)くらかずつ(⬅)読んだ。たいて(㊗)いは(🛃)少(🤷)年向きの雑誌や伝記類だったが、恭一(🏖)の本(🆗)(běn )箱から、美(měi )し(🤵)く装(zhuāng )幀さ(👿)れた詩集(jí )や歌集などを、ちょいちょい(🏂)引きだして読(dú )むこ(🐰)と(📃)もあった。むろんそのい(🎱)ずれ(💶)もが、彼にはまだ非(🥀)常にむずか(🎀)しかった。し(🕳)かし、恭一に(🖕)お(🌊)りおり解釈かい(🥜)しゃくし(🕘)て(😄)もらったりしてい(🤒)る(🔋)うちに、詩や歌のここ(🍤)ろというもの(🌄)が、いつとはなし(🧦)に(🍎)彼の感(gǎn )情(🍭)にしみ(🌗)入っ(🌑)て来(🥌)た。そ(🎦)して、時(🚴)(shí )に(🥪)は、寝床には(🚍)いってから、自(zì )分で(🐁)歌(gē )を(🔪)考え(🐋)、(🥃)そっと起きあがっ(💭)て、(❓)それ(🎀)を手帳に書きつけたり(☕)することもあった。
「つか(🎁)ま(🧜)え(🛢)ろ!」
「そりゃあ、知らんだろう(👖)。」
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