そ(🤴)れ(⬛)から田上(🌨)(shà(🚸)ng )と校(⛱)長と(🧐)の間(🚝)に、二三押(yā(🎲) )問答があったが、(🕸)校(✈)長は同(tóng )じことをくりか(🐞)えし(🔶)てはため息をつく(🏅)だけで(🙆)、(🔛)一向らちが(🐑)あかない。四人のう(🗑)ちでも比較的気(qì )短(🦂)(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新賀は(🦖)、たまりかねたよ(🤕)うに(🐏)言(🔰)った。「(🏁)では、その(➖)願(🕑)(yuàn )書はお返し下さ(👋)い。僕(🐙)(pú )たちで直接知事(🗼)さんに差出します(🕯)から。」すると(🔐)、校(👸)長は、いきなり血書(shū(🚆) )を(🚹)わ(🏜)しづか(🤠)みにして、大あ(💮)わ(🎙)て(🤘)でそれを、(🏐)かくしにつっこん(🌤)だ。そ(🏵)してもう一度(🐈)椅子から立ち(🌫)上り(💧)、右手(shǒu )を顔(yá(❌) )のまえに(🌺)立(🌋)て、まるでばね仕掛(guà )のよう(💀)にそれ(💄)を左(🖖)右にふった。何か言(yán )おうとしてい(🧥)る(🛠)らしかった(🔀)が、四人(🥏)の耳(🖨)にはた(🙍)だ「(❗)うん、う(♏)ん」ときこえるだけ(🧕)だった。梅本の言(yá(👛)n )うところでは、校長の鼻が(🦉)もっと烈(liè )しく上の方(😰)に移動し(🍉)たよ(🕺)うに見えた(🐑)のは、そ(❓)の時(shí )だっ(🐴)たそう(👛)であ(🖐)る。新賀は(🎃)すっかりおこり出してしまっ(🤸)た。彼はそれまでみ(⛔)んなのう(🖍)しろの(😛)方に(🏆)立っていたが、いきなり田上(🚭)(shàng )を(🎩)つきのけ(🐡)るようにし(🎌)て校長の(📔)机のまえに(💟)寄って行き、(😍)乱暴(bào )に手(✨)をさし出(🐤)しながら(⬆)言っ(🖍)た。「その(🍨)願書(🗑)(shū(🦆) )はわ(🗽)れわれ(🏗)の血で(😎)そ(🥋)めた(🤞)もので(🅾)す。そ(💄)れ(🥖)をむだには出来ません。返して下(xià )さい。」校長(⚾)は、しか(🚕)し、た(🤱)だ(🏁)やたらに手をふっ(🐗)ているだけだ(💝)った。
「僕は(🌊)ス(🚣)トライキ(🖕)をやらな(👐)いためにあれ(🎹)を書いたんで(🚹)す。み(🌶)んなもその(🎷)条件であ(🔕)れを(💤)出すことにき(🚀)め(💠)たんです。」(🌘)
「思っています。あんなもの、何(hé )の役にも立たないってこと、あとになって(🏉)気がつい(🧚)たんです。」
「悲観(guā(🌭)n )しきって、どうにもな(🌭)ら(⚽)ないんだろう。」(🚎)
と、(🐌)徹太(tài )郎(láng )はち(🏌)ょ(⛔)っと考えてから(🍕)、
「たった今。僕(pú )、道具を(✴)う(💂)ち(🤖)に置くと、すぐ来た(🎑)んだよ。」
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