「そ(🎒)うはいかないわ(💬)。」
徹(🦁)太(👝)郎はきき終っ(🙃)て、(😰)
と、道(dào )江(🔓)は顔を真(📜)赤にしながら(⚡)、
「次郎さん、(🕘)今(➡)お帰(guī )り(➖)?」
「じゃあ、戦(👀)えばいいんで(🤹)しょう。逃げ(🎨)てばかりい(🏝)な(🌍)い(🍕)で。」
「こち(🏼)らは大(dà )丈夫よ。わけをお話(huà )ししたらきっ(💼)と許して(🎀)下さる(🤛)わ。み(🌦)んなで道ちゃ(🥈)んを大(dà )巻の子に(✨)したい(🏘)って、いつも(🏐)おっしゃっているぐ(🐉)らいだから。きょうお留守でないと、すぐ(🌌)お(💘)願い(😘)し(🏳)てみるんだけ(🤴)ど、お父さんも(🐑)お(💐)母さんも(😉)ご(🕡)親類(lèi )のご法(🐍)事(🕉)で(⏩)お出(chū(🦊) )かけな(🎬)の。」
「そりゃあ、思うで(❤)し(🍻)ょう(🥙)。」
徹太(tài )郎(🚝)は大(😼)して気にもと(🛋)めないような調(diào )子(🙌)でた(🎊)ずねた。道(🐀)江は(🆚)顔を赤(👂)ら(🌋)めてぐずぐ(📞)ずしている。
次(🎍)(cì )郎は、(😤)学(🔮)校(xiào )のこん(💂)な(🏧)様子を、終日(🍅)いかにも淋しそうに見(🏝)守ってい(🆖)た。彼は、花(huā )山校長の(🐥)鼻(🚪)の移(🏓)動(📶)の話(huà )をきいてもほと(🐪)んど笑(🤰)(xiào )わなかっ(⚡)たし、森川の「教員(🦕)適性(xìng )審(😟)査採(🧑)(cǎi )点(🕺)表」を見た時(shí )には、むしろにがい顔をして、ひとり(🗃)で校(xiào )庭(🏙)にぬけ出したほど(🎿)だっ(😑)た(🥢)。ふだんから、彼(bǐ )はそう出しゃばる方で(🤮)は(🐥)な(⬛)かったが、それでも、校友会の委員会などでは、新賀や梅(mé(🦗)i )本(běn )と(🍅)共にかなり意見(jiàn )を(🐀)発表(👼)する方だ(😌)った(🤥)。それが昨日(rì )以来、まった(🌎)く沈(shěn )默(🏐)を(🐺)守(🎈)りつづけている。きょうはことに新賀や梅本(běn )に対して(💱)もあ(🤾)まり口をきかない。今(🌦)朝(🥖)あたりまでは、誰(🏴)もそれを(🍉)気にと(🐭)めなかったのだが、み(😷)ん(🕧)なが笑う(🐹)ときに笑い(🤜)もせ(🔬)ず、ま(🏕)た(➡)先生た(🈹)ちの(♟)品定めや、(🚟)事(shì )件のこれからの成行き(🔫)に(🙎)つ(📻)い(❗)て、み(🌳)んなが非常(🍁)な関心を(🎧)も(🦈)っ(🕑)て話しあって(⭐)いるのに、自(zì )分ひ(🏪)とりで校庭をぶ(😯)らつきまわったりしている彼(bǐ(🦂) )の様子が(🤳)、(🌅)いつま(🦑)でも周囲の注(zhù )意(yì )をひかないでいるはずがな(🏨)かっ(⏭)た。しかも彼(⛔)(bǐ )が(🍗)、同級生(shēng )の大部分が(🦈)まだ朝倉(🚿)先(xiān )生の顔(🕞)も知らな(🍢)い(📙)一(yī )二年(📀)の頃(✉)(qǐng )か(🧕)ら、(🌰)室崎事(shì )件や宝鏡(jìng )先生事件を通(tō(🌮)ng )じて先(🔐)生から大(🥈)きな感化を(🥧)うけ、その後(hòu )、白(🏨)鳥会の一員にも(⚫)加(jiā )わって、先生の心酔者の中(zhōng )でも(🏗)そ(🌏)の(❗)第一人者(zhě )になっ(🕳)てい(🅰)ること(⛔)は、誰でも知(🎟)っ(🤹)ていることである。こ(🤡)んな時(shí )こそ彼(bǐ )はみん(🎊)なの先頭に(🔽)立っ(🤩)て活(huó )動(🖲)すべきでは(👬)な(🥫)いか。そうした考(🖇)えが、一(yī )般の生徒た(♍)ちの頭に浮(fú(⛱) )んで(😙)来るのはごく自(🏮)然であ(🧐)った。
すると、馬(mǎ(📿) )田(tián )が(🚟)茶店(diàn )の(🕦)かど口(🤨)に立(lì(🔉) )っ(🐠)て、こち(😽)らを見て(🦁)いた。そのし(🔕)ま(💕)りのない(🚁)口(kǒu )は冷笑でゆが(🛏)ん(🔼)でいる。次郎は、し(⏪)か(💼)たなし(🐢)に(🐚)立ちど(🍒)ま(🎾)った。
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