子安も黙(🤧)って了っ(❣)た。子(zǐ )安(🤙)は町の(😺)医者の娘と結(jié )婚して(🈹)、士族屋敷の方に持っ(🗜)た新(xīn )しい(💘)ホームから通(😸)って来た。後(hòu )か(🎷)ら仲間(jiān )入を(📣)した(🧐)日下部――この教(jiāo )員はまた性来(lá(📨)i )もと(🌵)から(🐴)黙(🙇)って(🦎)いるよ(🔯)うな人(ré(⛏)n )だ。
(🕳)これと擦違すれち(💝)がいに越後(🚴)(hòu )えちご(🌉)の方か(😐)らやって(🛑)来た上り(👠)汽車がやがて(🗝)汽笛の音を残して、東(dōng )京を指して行って了った頃は、高(⭕)瀬も塾の庭(🙅)(tíng )を帰っ(😮)て(🚥)行(🥜)った。周囲(🌑)(tōng )あ(🌬)たりにはあ(🚽)たかも船が出た後(🚗)の港の静(jì(🗽)ng )かさが(🐬)有(yǒu )っ(🍝)た。塾の庭にある桜(🙂)は濃い淡(🐢)(dàn )い樹(⛄)の影(🎇)(yǐng )を地に落(luò )していた。谷(gǔ )づたいに高瀬は(🚋)独ひとり桑(🤧)畠(👱)の間を(🔫)帰(🤩)りな(📗)がら、(📸)都(dōu )会から遁(dùn )のが(🔪)れ(😜)て来た自分の身(shēn )を考(kǎo )えた。彼(💞)(bǐ )が近(jìn )い(🧝)身(shēn )の辺(fǎn )ほとりにあ(🈸)った見(jiàn )せかけの生(shēng )活か(🎲)ら―(🗻)―甲斐かいも(🥗)無(wú )い反抗(⏬)と心労(✌)とから――その(🎹)他(tā )あ(🎳)ら(🌬)ゆるものか(🐻)ら遁(➿)のが(🐞)れて来た自分の身(shē(🌮)n )を考(kǎo )えた。もっと(💋)自(🕜)(zì )分(📷)を(🎩)新(xīn )鮮に、(🛁)そし(🔍)て簡素(sù )にすることは無い(🌧)か。そのために、彼(🐯)は他(😙)(tā(📌) )にもあ(🥩)った教師(👒)の口を断(📩)り、すこし(🎬)土でも掘っ(🐪)て見(🕊)ようと思(sī )っ(🙁)て、わざわざこの寂(jì(📹) )しい田(🍨)舎へ入(🙇)っ(🌉)て(🥠)来(🏯)た。
同(tóng )じ士(🚨)族(zú )屋敷(🏴)風(fēng )の建物でも(😍)、これ(🕳)は(🥌)いくらか後で出来(🕧)たものらしく、蚕の種(zhǒng )紙を(😾)あきなう(🤰)町の(🔔)商人の所有もちも(📖)のに成っていた。高(gā(🏭)o )瀬(lài )はすこ(🔳)しば(😔)かり(🏅)の畠の地所を附けてここを借りるこ(📁)とに(💒)した。
懐(🍇)(huái )古園と(🔰)した大きな額の掛った城門を入(🚉)(rù )って、二人は青葉に埋れた石垣の間(jiān )へ出た(🚆)。その辺(🚣)は昼休みの時間などに塾の生徒(🚄)のよく遊(yóu )び(⏮)に来(🗃)(lái )る(🔌)と(🍐)ころだ。高く築(❤)き上げられた、大(🎬)きな黒ずん(🤦)だ石の(🔘)側面はそれに附(🍆)着した古苔と共に二人(🏡)の(🚴)右(yòu )に(🧀)も左にもあっ(🔙)た。
こう歩き歩(bù )き高瀬(🏟)に話し(🏻)掛(guà(⛅) )けて(💋)行くうちに、急(jí )にポ(🕵)ツポツ(🎵)落(luò )ちて来た。学士(🚥)は家の方(fāng )の朝顔棚だなが案じ(🌤)られるという風で(🎓)、大(💍)(dà(♊) )急ぎで高(gāo )瀬に(💬)別れて(😮)行(🚭)(háng )った。
近(🕘)(jìn )くて湯のある中棚は皆な(🤗)の交(🤼)歓(🌤)に(🎭)適(shì )し(🦕)た場所(suǒ )だった。子(🎟)安がいくらか土(tǔ )地(🔍)に馴(🕟)(xùn )染(🚦)なじ(🦄)んだ頃(qǐng )、高瀬も誘われて塾から直(zhí )ぐに(❤)中棚の方(fāng )へ歩いて行(háng )っ(🤲)て見た。子安(🛍)が東(🖋)京から(🕝)来(🙂)て一月(yuè )ばか(❔)り経(🍽)つ(👤)時分(🔵)(fèn )には藤(téng )の花などが(🐔)高(🤪)い崖から垂(🎴)下(🙍)って(🈺)咲(🚳)いてい(👟)た谷間(🈳)(jiān )が、(🛤)早や木の(😃)葉の茂り合った(〰)蔭の道(🍥)だ。暗いほど深(shēn )い(🙆)。
桜井(jǐng )先生の奥(ào )さんは庭づたいに(🚳)隣の家の(🏝)方から(💚)廻って(😁)来(👎)(lái )た高瀬に尋ね(👚)た。奥(😔)さ(💽)んは縁側(cè )の(⛱)ところに(👰)出(chū )て(📼)、(👢)子供に(📲)鶏を見(jiàn )せてい(🔶)た(🏤)。
「屋外そ(🗑)と(🍌)で遊んで(🍪)ます」
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