朝の行事は、(⏭)ま(🍟)ず(🙂)室内体操にはじまった。それは友愛(à(🎿)i )塾のために特(🍝)に考(kǎo )案され(💒)たも(🔘)ので、その指導も指揮しき(🐻)も次郎の役割だ(🐁)った。体(tǐ )操(👼)がすむと、朝倉先生の(㊗)合い図で静(jìng )坐(💡)せい(🍩)ざ(♐)に入(rù )った。こ(👙)れは就寝(qǐn )前(qián )の静(jìng )坐(zuò )に(👏)くらべると、いくぶんな(🍘)がかったが、(✨)それでも、せいぜい十四五分ぐら(👿)いだった。次郎は、今(😈)朝も足(🐉)音をし(🕖)のばせながら(🙁)、塾生たちの姿(🍻)勢を直し(🏙)てやった。
大(dà )河は板木を打ちやめ(🈁)、けげんそう(🥖)に次郎のほ(🏘)う(🏳)をふり(📉)向(xiàng )いて(🍌)槌をわたし(🕷)た。次(🛫)郎は、す(🐻)ぐ大(dà(🤤) )河(🌪)に代(dài )わって板木(mù )を打(✌)ちだし(🍾)たが、(🥞)その打(dǎ )ち(⛔)かたは、一つ(😩)一(yī )つの音が余(⌚)韻よいん(😝)を(⌚)ひくいとまのない(🥢)ほど急調(diào )子で、(🔞)いかにも業ご(🌕)うを(🛵)にや(🥈)しているような乱(luàn )暴さだ(✈)った。
「そ(🎂)の実(shí )際(jì )を、(💫)お(🛬)た(📈)が(🧤)いに鍛きたえあ(🙏)うのが、(🥨)ここの生活だ(✊)ろう?」
「飯(🐾)島(🔊)な(🚮)んかも(🕖)、そ(⚪)うだろう(🕺)。」
「な(🦄)る(🔬)ほど。そうか。―(🔸)―しか(🤡)し、大河(hé )にしちゃ(🔫)惜おしかったね。おしまいごろにはかんし(🗺)ゃくを(💀)おこ(🤗)し(🏊)ていたようだったが。」(💣)
「も(🔰)っと考える? ふむ。腑(😜)ふに落(luò(💺) )ちなけれ(😜)ば(🐱)、腑に落ちるまで考(🕔)え(⛔)るより(🗃)ない(🐧)だろう。自(zì )分で(🔈)考えないで(🍸)、人の言(yán )うこ(🍚)とをうの(🍜)みに(👝)す(💦)る生活(huó )なんて、まる(🕒)で意味(wèi )がな(❗)いからね。」(🈁)
(🤭)みんなは(🧟)、しずか(🍡)に眼(😸)を見(jiàn )開(🐚)いた。窓のす(🥞)り(🌑)ガラス(😱)は(🏢)もう十分(fèn )明(míng )るくなってお(➖)り、(👆)ほのか(🦅)な(🎍)紅をさえとか(🦅)して(🍧)いた。
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