朝倉先(xiān )生は(🎃)、し(🥖)かし、(😶)どんな悪(👞)い状態があらわれ(🛣)て来(lái )ても(🈷)、(😒)すぐそ(👔)の(🎳)場でそれを非難(🛍)すること(⏮)が(🔥)なかった(➡)。すべて(🚝)をいちおう成り行きに(🤼)ま(🦖)かせ、(🥔)行くところまで行(háng )かせ(🔬)ておい(🍰)て、あとで、――たと(🗳)えば(⌛)食後の雑談や、夜の(🚈)集まりなどの際に、――(🚇)それ(⛵)を話(huà(🔱) )題に(🕕)して、みんなとい(✍)っ(📗)しょに、(🈹)その(📅)原因(🆒)結果を(💝)こ(💹)まかに究明し、その(📄)究明をとおして、共(🚖)(gòng )同生活の基準にな(🏪)るよう(🧤)な原(🐉)則(🦎)(zé )的(de )なもの(💜)を探求(qiú )する、といったふうだっ(😁)たのである。
大(🌏)河は第(🙋)五(😉)(wǔ )室の列の一番(🆑)うしろにすわっ(😯)ていた。しかし、ただ静(jìng )かに瞑目めいも(🕰)くし(🎱)て(🍗)いるだけで、その顔(🎾)から(👭)は、か(👬)れの(🍵)気(⏲)(qì )持ちがどう動(dòng )いているかは、すこしもうかがえなかっ(🦒)た。
まっさきにかれの目についたの(🐦)は、田(🐜)川だった。田(🌸)川(✂)はいや(🕣)に胸(xiōng )を(😁)張(zhāng )り(🥏)、軍(📚)隊流(🕝)の不(🧕)動(dòng )の(🏞)姿勢でしゃちこばっていた。そ(🚸)し(➕)て、次郎が肩かたから力をぬ(👍)かせよう(🎪)と、どんなに骨をおっても、なかな(🥘)かそ(🥗)う(😵)はなら(📬)なかった(📄)。これに反して、飯島は最初か(📙)ら、ごく器(qì )用(yò(🌪)ng )に正し(💥)い姿勢を(🕷)とっていた(🔦)。もしかれが、おり(👃)おりうす目をあけて(👦)朝倉先生の顔(🔢)を(🧛)のぞくようなこ(✅)と(📡)さえし(📋)な(👬)かった(🥥)ら(😪)、かれの静(🌨)(jìng )坐(🗣)(zuò(🐌) )は(📽)、塾生の中でも、(👺)最もすぐれた部類に(🌪)属(⛏)(shǔ )していたのか(🈯)もしれ(🎛)なか(💽)ったのである(🚸)。
も(🏘)うそのこ(🥘)ろには(🐸)、(🐐)塾生たちは、室(🎛)内の掃除整頓をす(😒)べて終わって、最後に、廊下や、(🥅)玄関げんかんや、そのほ(🗃)かの(😫)出入り口の掃除にかか(⛸)って(🔺)いるところだっ(🔲)た。むろんそうした掃除も、分担ぶ(🆒)ん(✉)た(🚞)んは一通りきまっていたが、厳密(🐷)(mì )には(🎤)境界(🔔)(jiè )が(💷)定めら(🐣)れな(🗨)いため(🌠)に(🔷)、塾生(🦅)たちはかなり入(rù(🤹) )り(㊗)みだ(🙁)れていた(⭕)。
「妙みょうなもんだ(💵)ね(🌅)、選挙なんて(🌺)。」
「つぎは、そろそ(👳)ろ(🌵)県会(🛢)議員とい(🤢)う(🎒)ところ(🏳)かね。」(🔵)
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