(🛡)と、次郎は(🍓)笑(⛑)い(👓)なが(🍑)ら(💥)、(😜)
「こ(🍝)れで、ともかく(🍱)も、ここの生活設(shè )計(jì )がおたがいのも(🏃)のと(💏)してできあがった(⏪)。おたが(📈)いの(🍟)もの(📕)と(🎈)してできあがっ(🗜)た以上(🐽)(shàng )、それがうま(🍜)くい(👛)かなけ(🏁)れ(⬇)ば、(🤷)おたがいの責任だ。むろんこの設計(jì )は、明日か(⏮)らのすべり出しに、いちお(🐄)う(🐐)のよりどころを与(🌀)えたまで(⛄)で、これが最(zuì )上のもので(🔘)あ(🏮)ると(🦕)は保(🚬)証で(🤯)きない(🆚)。だから、(♑)だ(👪)んだんや(🧦)ってい(🚓)く(🍔)うちに、不(bú )都合な点があれば、いつ(🗞)でも修(🚠)正しようし、また、新しい案が出て、それが(⛳)いいものであれ(🏿)ば(🎟)、どし(💜)どし(🍾)と(☔)り入(rù )れて行(há(📩)ng )くこ(📲)と(🍇)に(🕎)し(🤹)たい(😘)。そういうことをやるのも、やは(💶)りおたがいの責任だ。あらためて言(yán )うが、友(yǒu )愛(📷)と創造、この二つを精神(📈)的基(jī )調(✉)として、これ(🐀)か(💻)らのおた(⏮)がいの生活を、すみからすみまで(🐛)磨(🦉)みがきあげ、いきいきと(⚾)した、清(👺)(qīng )らかな、そして楽(💖)しいものに育てあげていき(😞)た(🔯)い(🗾)と思(🔔)(sī )う。」
(🧤)飯(fàn )島は、そう言うと、いかに(😗)も(👔)あわてたよ(💓)うに、あた(🐔)ふたと廊下に足音(🎼)をたてて(🤧)去った(♎)。
「(📂)おや、外出(chū(🏉) )しなかっ(💃)たんですか。」
次郎は大河の(🎠)横顔を見つめて、ち(📗)ょっとの間だま(🖱)りこんでいたが、ふと、(💓)何か思(☔)いついたように、(👄)
と(🎹)、(🕦)次郎は(🧠)眼をふせたまま頭をさ(🎷)げ、(📣)逃(táo )にげるように(🌲)塾長(zhǎ(🔂)ng )室を出た。
も(📔)う、そのころには、廊下を(🉑)行き来(❤)(lái )する塾生たちの足音も頻(➰)(pín )繁ひんぱんになり、(😨)ほうぼ(🔈)うから、わざとら(👎)しい(🕹)かけ声(㊗)や、とん狂き(🐇)ょ(🚮)うな(🛑)笑(🚎)い(♍)声(📞)なども(🍕)きこえていた。ゆうべの懇談会で分(✒)担(dā(👂)n )ぶんたん(🎚)をきめ、か(✡)れら自身(😊)(shēn )の室はも(🖐)とより、(🎛)建(🌐)物(👎)の内(🏴)部を、講(🌽)(jiǎng )堂(táng )や、広(🎱)間(jiā(🍾)n )や、(🤟)便(😼)所にいたるまで、(😻)全部(🗑)清(qīng )掃せいそ(🏨)うすることに(🥛)申し合わせていたので、か(🏈)れらも、まが(🆒)りなりにも責任(🍈)だけは、果(👞)(guǒ )たさな(👅)け(📜)れば(🐃)ならなかったし、それに、きびしい寒さと、おたがいの眼(yǎ(👑)n )と(😅)が(🤣)、かれらを、(🏁)外(🌳)見だけで(📖)も、いかにも忙(🛣)いそ(🖐)がし(🏺)そうな活動に駆(♉)かり(🐤)たてていたの(💙)で(👽)ある(🗡)。
(⛪)次郎(🌽)は愉(yú )快(🈁)ゆかいそうに(🤠)笑って、事務室に(♐)はいり、す(👓)ぐ掃(👑)除(chú )そうじ(🐅)をはじめたが、その時(🔬)になっ(🔒)て、(🏨)大河のにっと笑(👫)っ(➕)た(🧙)顔(yá )と、(🐈)そのあとで言(yán )った言(yá(🛶)n )葉とが、(🗻)変に心にひっかかり(🐄)だした(🔹)。
「新参しんざん(🈯)の小僧(💽)(sēng )こぞうでございます。」
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