休みの時間毎に、高瀬(😢)は窓へ(🎓)行った。極く幼少(🕺)お(👬)さない時の記(jì )憶が彼の胸に浮ん(🌷)で来た。彼(bǐ )は自分もまた髪(fā )を(🆖)長くし、手造り(👶)に(🕙)した(💚)藁(gǎo )わらの草(💉)履(lǚ )を(🤣)穿い(🚜)ていたよ(♋)うな田(tián )舎(shè )の少年(nián )であったこと(🚚)を(🔟)思出(chū )した(🤘)。河(hé )へ抄すくいに行(há(🧦)ng )っ(🏪)た鰍かじかを思出(chū )した。榎(🦂)えの樹きの下で橿鳥(niǎo )かしどりが落(luò )して(🍩)行った青い斑ふの入った(🎓)羽を拾った(🈹)ことを思出(chū )し(🚥)た(🦊)。栗の樹に居(🚪)(jū )た虫を思出し(🔥)た。その虫を踏み潰(🌑)つ(🕊)ぶして、緑色(🍐)に流(🖖)れる血(xuè(♿) )から糸を(💃)取(qǔ )り、(🐣)酢(zuò )すに漬け、引(yǐn )き(🐷)延(❤)ばし、乾し固め、それで(🎤)魚(yú )を釣ったことを思(sī )出(chū )した。彼は又、生(shēng )き(🕍)た蛙(🛀)を捕つ(😕)かまえて、皮を剥(🏔)(bāo )はぎ、逆(🦓)さに棒に差(♑)し、(🌲)蛙の肉の一(🔑)片(🎓)ひとき(😨)れ(🌸)に紙を添(🤯)え(👮)て餌えさをさがしに(🐄)来る蜂(✔)はちに与え、そ(🗣)んなことをして蜂の巣(🎊)(cháo )の(💑)在所(suǒ(🙎) )あり(🌿)かを知(🦊)(zhī(🎡) )ったこ(🚝)と(💵)を思出し(🙆)た(🕜)。彼(🐠)は都会の人の(🕧)知らない蜂の(💈)子(zǐ )のようなものを好んで食ったばかりでな(☔)く(🙎)、(🍕)田圃側に(🛌)葉(yè )を垂れている(🏬)「すい(❣)こぎ」(🐁)、(📟)虎(💯)杖い(🍂)たどり(🛅)、そ(🥣)れか(📋)ら「すい(🖋)葉」という(🦁)木の葉(🈸)で(🛏)食べられるのを生でムシャム(🔮)シャ食(💾)った(⛷)ことを思出した。
忌(🆚)々し(🌖)そうに(⛴)言いなが(📸)ら、落(🔀)(luò )葉(🍫)松からまつの垣から屋外(😧)を覗(sì(😈) )のぞいた。悪戯盛(💹)りの近(jì(👉)n )所の小(👗)娘(📷)が(🎰)、親(🛬)でも(➗)泣かせそうな激し(👮)い(🙎)眼付(🗺)を(⏲)して――(🏨)そのくせ、飛んだ(👢)器量好しだが――横(héng )手(📠)の土(🌉)塀の(⏰)方へ隠れ(🏫)て行っ(🛎)た。
「今(🏃)(jīn )度誘(yòu )い(🦏)に来た(⛽)ら、断っちまえ。―(🐳)―吾(🦔)家うちへ入れないようにしろ―(📮)―真(zhēn )実(shí )ほんとに、(✔)串談じょうだんじゃ無いぜ」
「高瀬(🥩)君――」
(😫)と窓(🏩)の(♏)方を見る生徒も(🎎)ある。庭に(😾)出た(🍄)青年は桜の枝(zhī )の蔭(🍻)を(⛺)尋ね廻(🚅)っていたが、間もなく戻って来て、(🚋)捕え(🐑)たものを学(xué(🐐) )士(shì )に勧(㊗)めた。
「そもそも大(🐰)弓(gō(⛱)ng )を始(shǐ(⛱) )めてから明日(🌿)で一(🤯)年に成ります」と仲間う(🤸)ちでは遅く始(🌵)めた(♑)体(🕤)操の教師が言った。
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