わ(⏮)っとい(⬇)う喊(hǎn )声(🔁)かん(😠)せいと共に千三は球(🥏)がたしかに手塚に取られた(🥡)と(🛂)思った、(🎯)が球は手塚の靴先(🚄)に(🏏)バウンドした(📚)、手(shǒ(🤯)u )塚はダブルプレーを(💽)食わして喝采かっさいを博そうとあせったの(📿)でス(🔭)タート(📸)をあや(🏸)まった(🧢)ので(🖼)ある、かれ(🍝)はバウンドした(💯)球を(🆙)つかもうとして(🥃)グロー(🦕)ブの(🌕)上ではね返し(🤗)た(🏤)、ふた(🦗)た(🍧)び(🏓)拾おうとした(🤲)とき(🦈)二塁手(shǒu )と衝突しょうと(📤)つして倒れた(💐)。か(👓)れは起(qǐ(🤸) )きあ(👡)がったがあわてたため(🛵)に球(👿)が(💃)見えなか(🚃)った、球はか(🙇)れの靴のか(🛌)かとのところにあっ(🐭)たのである。
千(🍓)三は(🦊)暗い暗(🈂)い気分(👻)におされてだまっ(👔)て(🍕)いた(🍢)。かれ(🐿)はこのまま(😨)この場を逃(tá(🎦)o )げ(🌳)だした(🥉)いと思った。と安場がにこにこ(🏉)して(🐅)きた。
「五大洲(🕤)の頭(🗯)にかにを這はわせてや(🍜)ろうか」(🍭)
(⏩)見(jiàn )物(💨)人はい(🤒)まか(✏)れの胸の片仮名(🏍)を見(jiàn )て一度にどっとわらった(🃏)。
「そ(🚯)れは(🗒)ぼくもよくないと(⚫)思う、しかしそ(💳)んなことは忠(zhōng )告ですむことだ、一度忠(🥚)(zhōng )告してき(🧡)かなかったらそのとき(🥏)に第二の(🅿)方法を(🏾)考え(👋)ようじゃないか、ぼくは生(🎦)(shēng )蕃せいばんのこ(💧)とでこりた、生蕃は決(jué )して悪いやつじゃなかった、(🗣)だ(📍)があ(🤣)のと(🛵)き諸君(📬)が(🏸)ぼく(🎆)に同情して生(shēng )蕃を根底からに(🐆)く(🔴)んだ、(🎙)その(🔞)ために彼はふ(😲)たたび(✳)学校(xiào )へくることがで(🐴)きな(🏵)くな(🚄)った、(📼)ぼく(🥚)はいつもそれを思うと、われわれは(🏇)感情(😡)に(💙)激げきした(🧐)ためにひとりの(🐰)有(yǒu )為(wéi )ゆういの青年を社会か(🙉)ら葬ほ(⏩)うむ(🐗)ることになった(🏋)ことが実(shí )に残念でたまら(📟)ん、人を(🎸)罰(👊)(fá )するに(🖋)は慎重しんちょうに考えな(🔯)ければな(🖕)ら(🧚)ん(😂)、そうじ(🦒)ゃないか」
「(🚿)どうか(🥏)して勝たして(⏫)もらい(🐕)たい、わしが生(🤶)徒(tú(⏰) )に野(👟)球(✏)(qiú )をゆるした(🐩)のは少し考(🈺)え(🍓)があっての(🦎)こ(📉)とだ、こ(🌱)の町のものは官学を(📽)尊(🍪)敬(🔇)(jìng )して私学(xué )を軽蔑けいべつ(🏵)する、(㊙)いいか、中(zhōng )学校や師範学(xué )校の生徒(tú )はいばるが、黙々塾(🍀)も(🎧)くもく(😀)じ(🔟)ゅくの(🐺)生(🐩)徒(tú )は小(🐵)さく(💮)なっ(🗒)て(🖨)いる、なあ安場、きみ(♊)も(👼)おぼえが(🦏)あ(⬅)るだろう」
「(⛽)早く始めろ(🕒)」(🚥)
「勝(shèng )ちました(🕜)」と安(ān )場がいった。
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