漫画《進撃 の 巨人 えろ 動画》2行目ライン
進撃 の 巨人 えろ 動画あらすじ
「なるほど、そ(🌂)いつは名案(à(🔉)n )だ。そんな工合にやる(🐚)と、五年(🗼)生(🌒)に対し(🐂)て自然四年生の権威を示すことも出(🔯)来(🕴)る(🏸)わけ(🖕)だ(🥨)。」(💅)
彼にとっ(🚡)ての最も大きな(💉)失望は、彼の教室(shì(🐴) )に(🐊)出て来る(🚌)先生の中(👈)(zhōng )に、権(quán )田(tiá(☔)n )原(🍞)先(🌹)生のような人を、ただの一(yī )人も、見(📐)出せ(🦄)なか(⛵)っ(🕑)たことであ(😵)った。彼(bǐ )の眼に映(🕘)じた中(👄)学校の先生(🚗)というのは、小学校の先生に(😈)くらべて(🎑)、何か専(zhuā(🐑)n )門(🍪)らしい(📸)こと(👶)を(🚕)ほん(🌚)の少(shǎo )しばかりよけいに(📝)知(zhī )っているだけで、およそ人間らしいところを少(⛄)しも持(chí(🧖) )合(🤽)わせな(🕟)い人(💬)達ばかりだ(💠)った。貧しい知識を教室で精一ぱいにしぼり出(chū )すこ(🍤)と、点(🚏)数や処(chǔ )罰(fá(🕴) )で(💥)生(shēng )徒(🚽)をおどかすこと、この二つの外には、用(🦌)はないといった顔をし(🔞)て(🌰)いる人(ré(🎖)n )間、それを次郎は中学校(xiào )の先(🥌)生において発見したの(📜)である。
彼は思わずかっとなった。同時に、(🚮)鼻(🔬)の奥(ào )がすっぱく(🛶)なって、そこから(😾)、熱(rè )いものが眼の底にし(🍇)み(💃)て来(lái )るよ(🚮)うな(🗂)気がした。しかし、(🐧)彼は唇をゆがめ(🏊)てじっとそれ(👑)をおさえた(📕)。そして(⛽)、(💞)しずか(🤫)にその帽(mào )子を拾い、ていねい(🚌)に形(xíng )を直し、塵(📧)(ché(💲)n )ちりをはらってそれをかぶると(😖)、その(💷)ままさっさと(♋)渡(dù )り廊(🐗)下の方に向かって歩き出した。
「しかし、(🥁)今(jīn )年の(🔢)五(👸)年(〽)生(shē(🕡)ng )もそれで台(tái )なしだ(🦁)な。しょっぱなから、しか(🛎)も(⭐)新(xīn )入(rù )生に対して味(wèi )噌をつけたんでは。」
「そこで(🛃)、四(📖)(sì )年生(shē(🥚)ng )の責任(🖖)い(🚋)よいよ大なり、だね。」(⛷)
こうして、彼(bǐ )は、彼(bǐ )の(🍺)同(🛍)(tóng )級生の間(jiān )に、一人(🕍)として心(xīn )の底か(💀)ら交わりうる(😠)新しい友人を(🚀)見(🛬)出さなかった。そればかりか、(🖨)竜(💈)一(yī )や源(yuán )次(💩)(cì )です(🆙)ら(🔤)、もう(🔫)彼(bǐ )にとっては、(🗡)心から(🏡)の親友(yǒu )でも、従兄でもなく(🤼)なった(🐑)のである。む(👩)ろん、小学校(🔴)(xiào )時(🆕)代に(⏸)培われた温い(♈)感(gǎn )情が、そ(🚫)う(✴)無(🛶)造作に(🌃)冷(📤)めてしまうわけはな(🐴)かった。で(👲)、次郎(🔏)の彼(🦕)らに対する(🏉)気(qì(🍫) )特には、他(🥝)の(💖)同(tóng )級(jí )生に対(duì )するのと(⏫)は、(🎫)まだか(🛳)なりち(😁)がっ(🐙)たと(🎫)ころ(🦕)があり、また(👕)、彼が(👗)土曜(yào )から日(rì(👜) )曜にかけて彼らの(🍟)家(🐛)を訪ね(💷)、見たとこ(✒)ろ以前(📗)(qián )と(🗯)少(🎡)しも変らない(🍾)親しさで遊んだ(🌁)りす(👻)る(✝)こともしば(🚄)しばだ(😚)ったが、そ(🔯)う(➰)したことは(🍅)、(🛤)所詮しょせん、過去の酒甕(wèng )さかが(🐇)め(🚯)か(👣)らしたたって来る雫し(😼)ずく(〽)のようなも(🖥)ので、彼(🔴)の注意(🔌)(yì )が一(yī )旦明日の(📔)ことに(🤟)向(xiàng )けられると(🤹)、二(🍉)人は、もう、彼にとって(🉐)、他の(🏒)同級生(🔲)と(💭)少しも(📼)択え(💾)らぶところのな(🥩)い存(📫)在だった(🛣)のであ(🌉)る。
こうし(🎡)て、彼は、彼(👦)の同級生の間(💫)に、(❔)一人(⬜)とし(❓)て心(🛳)の底から交わりう(⏸)る(🎄)新し(🍰)い(🌁)友人(rén )を見(♍)出さ(🛸)なかった。そればかり(🥥)か、竜一や源(👔)次です(🛸)ら、もう彼にとって(🛃)は、心(xīn )から(🔕)の親(🚡)友でも、従兄でもなくな(🏃)ったのである(🚺)。むろん、小学(xué )校時代(🎡)に培われ(🐒)た温い感情が、そ(🚌)う無造作に冷めてしまうわけは(🛄)な(🌂)か(🔣)った(🥛)。で、(🛵)次郎(👺)の(🐦)彼(🎊)らに対(💭)(duì )する気特には、他の同級(jí )生に対するのとは、まだかなりち(🍶)がったと(🚲)ころがあり(🧚)、また、彼(🔉)が(🧗)土曜(yào )から(🗑)日曜にかけて(🚵)彼らの家を(🏣)訪ね、見た(🤽)ところ以(🍵)前と少しも(🙋)変らな(💦)い親しさで遊んだりする(🚹)こ(🗑)と(🉐)もしば(🙁)しば(📱)だ(😑)ったが、そうしたことは、所詮(quán )しょ(⏱)せん、過去(🐠)の(🏜)酒(👍)甕さ(🔏)か(🌡)がめからしたたって来る雫(nǎ )し(🕶)ずく(💩)のようなもので、彼(🍞)の注意が一(yī )旦明日(🈯)の(🦉)ことに向けられると、(🥗)二人(🛣)(rén )は、もう、彼にとって、他の(👺)同(tóng )級生と少(🤣)し(📧)も択えらぶ(🛎)ところの(🏣)ない存在だったのであ(🛷)る(💮)。
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