(🍿)次郎(🦇)は大(🌦)河の(🍊)横顔を見つめて、ちょっ(💱)と(🌊)の間だまり(🎭)こんでいたが、ふと(👎)、何か思(🐴)(sī )いつい(🔃)たよう(🤵)に、
もう、そのころ(🍄)には、廊(🔩)下(xià )を行き来する塾生(shēng )たちの足音も(😮)頻繁(🚞)ひんぱんにな(🚫)り、ほう(📖)ぼ(🎎)うから(🔰)、わざとらし(🏂)いかけ声や、とん狂き(🛐)ょうな笑(🥈)い声(shēng )なども(🧞)きこえていた(⛰)。ゆうべの(🌎)懇(kěn )談会(huì )で(🥧)分担ぶん(✨)たんをきめ、かれ(🏳)ら自(❕)身の室はも(🔗)とよ(✔)り、建物の内(😖)部を、講(jiǎ(⛏)ng )堂や、広(🏹)間(jiān )や(🕶)、便(📌)所にいた(🚛)るまで、全部清掃(🤤)せいそうすることに申し合わせ(🦂)ていたので、かれらも、まがりなりに(🧖)も(🚠)責任(🎨)だけは(📺)、(🛷)果(📗)たさ(📻)な(🛰)ければならなかった(😧)し(🎅)、それに、きびし(👧)い(😯)寒(🔰)さと、おた(😴)がいの眼と(🛎)が、かれらを、外見(jiàn )だけで(🏕)も、い(🍰)かにも忙(máng )い(🎰)そがしそうな活動に(🙇)駆(qū )かり(🌌)たてていた(🌩)の(➡)で(😾)ある(🙅)。
「ええ(🔓)、(📑)それはぼく(👈)にもわかります。しかし、(🎥)そ(🎓)のため(⬅)に(😔)、大河君が(🙀)ぬれ(🔖)衣ぎぬをきなけ(🤛)ればなら(⛱)ないとい(✨)う(🐇)道(👠)理は(🔂)ない(🗣)でしょう。ぼ(💟)くと(⭐)し(🏅)ては(💊)、それ(🎵)がたまらないほど心苦しい(♏)ん(🔘)です。」(😆)
(💁)かれは、(🐪)窓ガラス、窓(🍾)わ(🔻)く、板壁、ふみ板と(👞)、上から(🖐)下(🏛)(xià )へ、つぎつぎに拭ふきあげて(🏃)行きなが(🏩)ら、(💢)おりお(⛵)り(🐥)そとをの(🛫)ぞ(🐠)いて飯島(🏜)の様子(zǐ )に注(🚴)(zhù )意してい(😸)た。そのうちに、飯(💟)(fàn )島は急に何か(🔼)思い出し(🍃)たように叫さけ(🎡)んだ。
講(⛑)堂では、掃(sǎo )除はもうあ(⛰)らかた終わって、机や椅(yǐ )子(zǐ )いすの整頓せ(🌠)い(⛏)とんにとりか(👈)かると(🛺)こ(❗)ろだっ(👀)た。そこは、第一(😶)室と第(dì )二室の共同の受け持ちだったらしく(🐵)、田川大作や青山(💓)(shān )敬太郎(láng )などの顔(🎌)も(🍌)見(💒)えて(🖲)いた(🔦)。田(🤸)川(chuān )は、例(😨)の(🌿)し(🗻)ゃがれ(😆)た、(🌱)激は(🎬)げしい号(hà(😟)o )令口調(🌞)く(🐾)ちょうで(🐹)、ほかの塾(📯)生(shē(🎾)ng )たち(🚔)をせき(⛴)たて(🚚)なが(🏾)ら、自分(fèn )でも椅子や机(jī(🏢) )を運んで敏捷びんしょう(🍕)にたちはたら(👕)いていた。これに反(🍚)して、青(qīng )山の態度はきわめ(🚐)て冷(lěng )静だ(🐤)っ(📯)た。か(〰)れは、田川の声(🍧)には無頓着(💏)(zhe )むとんちゃくなように(🏠)、並な(🔬)らべられていく机の列(liè )をじっとにらん(🥡)では、その(⤴)みだれを正(zhèng )していた。――二(🥃)人とも、(🔍)それぞれ(👐)に室長に(📡)選(😴)(xuǎ(💯)n )ばれていたのであ(📭)る。
奕堂和(hé )尚(shà(🕍)ng )は(🆘)聞きおわって、いか(🥇)にもう(❌)れし(💜)そうにうなずいた(📆)。そ(🌆)して、ま(🏕)だ(💖)どこ(🔅)か(🐷)に漂ただよっ(☕)ていそう(⬛)な鐘(💛)の音を追い求めるように、ふたたびしず(🥔)かに眼をと(🕳)じ(🈹)た。
(最(zuì )初の朝(cháo )の板木の音が、こんな(🧡)だったことは、そ(✳)れまでにまったくない(🍝)こ(♟)とだ。だれだろう、今朝(🐦)(cháo )の当(dāng )番は?)
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